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下列选项中，实体集之间的联系是“一对一”的是（ ）。
一个班级可以有多个学生，一个学生只能在一个班级，班级和学生是“一对多”的关系。一 个顾客可以购买多种商品，一种商品也可以被多个顾客购买，顾客和商品是“多对多”的关系。一个学生可以选修 多门课程，一门课程也可以被多个学生选择，学生和课程是“多对多”的关系。一个居民只能有一张身份证，一张 身份证只能被一个居民拥有，居民和身份证是“一对一”的关系。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
