当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学物理学科知识与教学能力->.如图所示为一带正电荷的物体M靠近一不带电的金属导体N，N的
.如图所示为一带正电荷的物体M靠近一不带电的金属导体N，N的左边感应出负电荷，若将N的左端接地，则( )。
N的左端接地，电势为零，M对N的电势贡献为正，Ⅳ感应出负电荷，保持N电势为零，正电荷流人地。实质上为大地负电荷流入金属N．我们称N上正电荷流人大地。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
