当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->分析下面谱例。要求：(1)说明调式调性(2)划分乐句，并画出
分析下面谱例。
要求：
(1)说明调式调性
(2)划分乐句，并画出结构图式，标明小节数。
(3)简要说明乐句间的关系，以及乐句自身的特点。
(1)D自然大调。 (2)前4小节一个乐句，后4小节一个乐句。
(3)该旋律片段由两个乐句构成，第二个乐句重复第一个乐句的前半部分，两个乐句是同头换尾的形式展开，属于平行乐段。该曲为D大调l2/8拍，节奏为中速，该旋律为弱起小节，旋律的进行是级进与同音反复相交替，为一部曲式。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
