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根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，通过对下面课例教学过程的分析，
? 提炼出教学目标，并进行点评。
? 【课题名称】东南亚风情
? 【授课年级】七年级
? 【教学内容】
? 1．歌曲：《划船曲》《星星索》（印尼）
? 2．乐曲：《竹竿舞》（菲律宾）
? 【教学目标】略
? 【教学重难点】
? 1．教学重点：了解“克隆钟”音乐风格特点，体验音乐中展现的东南亚风情。
? 2．教学难点：掌握弱起节奏，演唱二声部乐曲。
? 【教学过程】
? 1．导入
? 播放亚洲风光视频导入新课。
? 2．欣赏：感受印尼歌曲《划船曲》
? (1)欣赏印尼语版本乐曲，感受乐曲浓郁的印尼风格。
? (2)按节奏朗读歌词，解决弱起节奏这个难点。
? (3)学习用印尼语演唱歌曲片段。
? (4)播放印尼国家风光视频。
? 3．欣赏：感受印尼歌曲《星星索》
? (1)播放《星星索》片段，找出印象深刻的一句。
? (2)了解“啊，星星索”的含义，并在意境中做简单的律动，帮助体验乐曲情绪。
? (3)指导学生用正确的发声方法并有感情地跟随钢琴伴奏学唱乐曲旋律。
? (4)用录音软件Cool Edit录下“啊，星星索”的伴唱声，学生跟随自己的伴唱声加入主旋律? 声部。
? (5)尝试师生、生生合作演绎歌曲。
? (6)总结“克隆钟”音乐的风格特征。
? 4．律动：综合活动菲律宾民歌《竹竿舞》
? (1)聆听音乐《竹竿舞》。
? (2)尝试为三拍子节奏配上跺脚、拍手、捻指等声势练习，并在二拍子节奏中敲击竹竿。
? (3)为乐曲配上律动——个别展示。
? (4)鼓励学生即兴发挥，调动学生愉悦地参与到活动中，其他同学选择打击乐器为个别展示的同学伴奏。
? (5)现场制作伴奏并律动——集体参与。
? (6)分组合作尝试跳竹竿的律动。
? (7)合作表演——感受浓郁的东南亚风情。
? 5．课堂总结
? 请学生根据本节课学习的内容，取一个精准、贴切的小标题，如美丽的东南亚、热情的东南亚人民等。
(1)教学目标
①情感态度与价值观目标：通过欣赏几首具有代表性的民族、民间音乐，感受、体验东南亚传统音乐的地域特色和风格特点，产生了解多元文化的兴趣和热爱世界优秀音乐作品的热情。
②过程与方法目标：通过聆听与学唱印度尼西亚的克隆钟歌曲《星星索》与《划船曲》，体验
印尼音乐的风格特征。
③ 知识与技能目标：通过聆听音乐《竹竿舞》，为乐曲编配简单的打击乐伴奏。
(2)课例点评
在欣赏这一环节当中，教师能够由浅到深让学生了解《星星索》并进一步探索印尼歌曲的风格特点，使整个教学过程有条不紊地进行。在整个教学过程中一直坚持以学生为主导，教师是引导。在律动环节中，教师能够很好地践行新课标理念，激发学生的兴趣爱好，面向全体学生，注重学生的个性发展。自主、合作、探究、创新，是这节课良好的表现
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
