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某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，大家围绕课程目标“发展学生独立阅读能力”展开研讨。下列对该课程目标的理解，不正确的是( )。
知识点:《普通高中语文课程标准(实验)》中必修课程的要求。“发展学生独立阅读能力”是必修课程“阅读与鉴赏”部分第二个要求。学生应该在阅读中发现问题，提出问题，才能培养独立思考能力;根据语境揣摩句义，才能理解阅读中的复杂语句，加以积累;阅读的落脚点正是理解文本思想情感。由此，选项中B、C、D三项均是对“独立阅读能力”的具体阐释。
A 项:是“阅读与鉴赏”部分第六个要求，与“发展独立阅读能力”属于平行关 系，而非对其进行解释。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
