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一个女孩在一望无际的沼泽里行走．但她却迷路了。聪明的女孩没有慌乱，而是沿着一路留下的脚印回到出发的地方，开始试走新的路线，最终，她离开了茫茫无际的大沼泽。从真理观角度，这则故事告诉人们（ ）。
真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。有些真理的获得是不需要经历谬误的，所以B项说法错误。人们通过不断的实践是可以获得真理的，C项说法错误。真理是标志主观与客观相符合的认识，与谬误有着严格的界限。所以D项说法错误。故本题答案选A。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
