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在德国有一个留学生，乘地铁时发现无人检票。只是偶尔抽查。一次乘地铁时他没有买票也没人管，顺利乘车。在侥幸心理驱动下，他经常逃票，只是偶尔被查到。该学生在校成绩优秀，毕业后以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被录用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘的人，自己成绩优异为什么不被录用 在他的一再追问下，对方失望地说：由于您有乘地铁没有买票的不良信用记录，我们不能录用缺乏诚信的人。
问题：请结合材料，联系生活实际，运用伦理学的相关知识，简述诚信对人存在的重要性。(12分)
(1)诚信的含义：即诚实守信。①诚实，就是忠诚老实，不讲假话；②守信，就是信守承诺，说话算数，有信用，讲信誉，守信义。诚信的基本要求：对人守信、对事负责。(2分)
(2)诚信的意义：
①诚实守信是做人的基本原则，是个人在社会中立足，取得事业成功的保证。
②诚信是人与人之间建立正常关系的基础；诚实守信才能得到别人的信任。
③诚实守信是中华民族的传统美德。
④诚实守信是经济活动中应遵循的原则。
⑤诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。重信守诺是企业成功的法宝。(5分)
(3)因此，我们要做一个诚信的人：
①对人守信，对事负责，恪守信用。与人为善，出于公心，永不自欺。
②正确理解诚信原则，按照诚信原则的要求去做。
③践约守信是诚实做人的核心。不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就应该努力兑现；勇于对自己的行为负责，勇于承担责任。
④实事求是是诚实守信的出发点。要坚持实事求是，尊重客观事实；不说谎，不欺骗他人；不说违心话，不做违心事。
⑤诚信做人体现在一点一滴的小事中，如不说谎，不欺骗他人；学习上做到考试不舞弊，不抄袭他人作业等。(5分)
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
