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“基因在染色体上”这节课的教学目标是：说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据；运用有关基因和染色体的知识阐明盂德尔遗传规律的实质；尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上；认同科学研究需要丰富的想象力、大胆质疑和勤奋的精神，以及对科学的热爱。?
根据以上设定的教学目标。请设计本节课的教学策略。
【知识点】本题考查根据所给内容制定恰当的教学策略的技能。 【参考答案】
教学策略：本节教材内容是“总结人类对遗传物质的探索过程”的一部分．教学难点较多．是培养学生思维能力的好素材。因此，教师应充分利用教材资源，围绕“基因在染色体上”的探索过程，精心设计学生参与的活动，引导学生开展思维探究。
(1)认真处理本节“问题与探讨”。联想用同源染色体取代孟德尔的遗传因子会出现的结果，引导学生关注染色体与基因的关系。
(2)学生通过自己参与的活动，提出与萨顿假说相似的观点，体验成功的喜悦。建议引导学生画减数分裂过程示意图，据图发现基因与染色体的平行关系。经过思考和讨论认同基因在染色体上。
(3)分析摩尔根等人的研究是教学难点。教师可在清晰表述摩尔根研究的同时．提出一系列问题，引导学生思考、探究、归纳，进而得出基因在染色体上的结论。
(4)尝试运用研究成果解释盂德尔遗传规律。
可引导学生进行“思考与讨论”栏的教学活动，解释孟德尔的分离定律。在上述活动基础上，引导学生在染色体上标注基因。画出自由组合定律的遗传过程图．并运用基因和染色体的概念解释孟德尔的自由组合定律。
(5)运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链的关系。此项活动可以作为课后练习题。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
