学生反映PPT不清楚，来不及记笔记？
我会做如下处理：
第一、立即道歉，运用教学艺术缓解课堂气氛。同时，为保证学生当堂听课效果，立即启用备份课件。
第二、如果没有备份课件，或备份PPT仍旧不清晰，如条件允许，立即调节设备或更换电脑。
第三、课后再次向学生道歉，并询问听课效果，必要时提供纸质版课件或进行课外辅导。
第四、总结反思本次教学中遇到的问题，以防下次再次出现。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
