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What is a teacher trying to do when he/she asks the students to describe what they know about policemen before reading a story about them?
本题考查阅读教学活动的设计意图。
题干意为“当老师要求学生在阅读关于警察的故事之前描述他们对警察的了解时，他/她试图做什么?”在阅读文章之前，要求学生针对文章的话题进行描述或讨论，旨在帮助学生根据讨论内容建立和话题相关的图式，可以帮助学生更好地理解接下来阅读文章的内容。D项意为“构建图式”，故选D项。
A项，意为“复习文章”。
B项，意为“作出评论”。
C项，意为“提供标题”。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
