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My father says ________art is _________ useful subject.

  • A.an; an
  • B.a; a
  • C./; a
  • D./; an
答案: C
本题解析:

句意:我父亲说艺术是一门有用的学科。

考查冠词。“art(艺术)”是一门学科,其前为零冠词;而“useful”是以辅音音素开头的单词,其前应用不定冠词a。故选C。

更新时间:2022-04-25 17:24
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你可能感兴趣的试题

单选题

My father says ________art is _________ useful subject.

  • A.an; an
  • B.a; a
  • C./; a
  • D./; an
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问答题

请根据阅读积累,完成下列三项任务。

1.任务一:根据下面两段人物描写,写出作品中对应的人物姓名或称呼。(2分)

①她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”(鲁迅《朝花夕拾》——(               )

②他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。(埃德加·斯诺《红星照耀中国》) ——(               )

2.任务二:名著当中有一些“真假难辨”的情节,通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。(3分)

真假美猴王

真假黑旋风

出处

《西游记》

《水浒传》

人物

真美猴王:孙悟空

假美猴王:①

真黑旋风:李逵

假黑旋风:李鬼

情节

梗概

冒充唐僧师徒取经,与孙悟空打斗,后被佛祖收服。

阅读

心得

心得一:假的真不了,邪不压正!

心得二:原来李逵也有善良、孝顺的一面,真没想到!假美猴王是不是就是孙悟

空的心魔呢?有意思!

3.任务三:西行之路,是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后,孙悟空的心灵获得了成长,取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个,结合作品中的某个具体情节,说说人物是如何获得心灵成长的。(3分)

①保尔(《钢铁是怎样炼成的》      ②简·爱(《简·爱》)

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问答题

阅读下面文字,完成 16~19 题。(17分)

月亮与霓虹灯

[意大利]伊塔洛·卡尔维诺

夜晚,霓虹灯耀眼的光亮持续了二十秒钟后熄灭了。二十秒钟的瞬息间,整个夜空露出笑脸,金色的新月像一把镰钩高高挂在空中,一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容,显现出一个若隐若现的月晕;星星眨巴着亮晶晶的小眼睛,熙熙攘攘,缀满天空,一直连接上银河的明亮光带。二十秒后,霓虹灯重新亮起来。

这个霓虹灯是高悬在对面楼顶上高大霓虹灯广告的一部分,每隔二十秒钟亮一次,一次亮二十秒钟。每当它亮的时候,夜空就变得平平坦坦,漆黑一片,月亮蓦然惨淡无光,星星失去了光彩。

马科瓦尔多一家住在霓虹灯对面一幢楼的阁楼里。

马科瓦尔多很想教给孩子一点天文知识,便慨然指点着天体星辰的位置:“看,那是大熊星座,一、二、三、四,那儿是勺把,那是小熊星座。北极星指示北方。”

“那么,那一颗指示什么?”孩子指着霓虹灯中的字母 C 天真地问。

“那是字母 C,跟星辰没有关系,它只是霓虹灯广告的最后一个字母。星星指示方向:东、西、南、北。现在是新月,因为月亮的弦峰朝西隆起。记住,上弦近望,下弦近晦。”

“爸爸,那么C要落了?因为C 是下弦!”

“这跟升还是落没关系,那是商业公司安上去的广告灯。”

“那么,月亮又是哪个公司安上去的?”

“月亮不是任何公司安上去的,是一颗卫星,永远存在。”

就这样,每当霓虹灯闪亮的时候,马科瓦尔多的星辰总是和地球上的商业广告纠缠在一起,解释不清。

这时,孩子两掌合拢,形成一个机关枪,朝着耀眼的霓虹灯打去,哒、哒、哒……

“但愿把它打灭了!”父亲情不自禁地说,“这样的话,我指给你看狮子星座、双子星座……”

“狮子星座!”孩子顿时高兴起来,“等一下!”他想到了一个主意。他拿来弹弓,掏出经常装在口袋里的石子,安在弹弓上,用尽浑身力气向霓虹灯射去。石子飞过去,亮闪闪的霓虹灯熄灭了,在广告牌的框架上左盘右旋的字母变得模糊不清,黑乎乎一团,宛如缠绕在棚架上的葡萄蔓藤。

马科瓦尔多很想揍孩子一巴掌,但胳膊刚抬起来,又停住了。他忽然感觉到,自己站在高高的闹楼里,仿佛飘飘然升到了奇妙的宇宙空间。抬头环视,天穹像一个无限大的球体囊括一切,无边无际。微小发亮的星星镶满天穹。月亮依然显露出一个不透明球体的自然容貌,反射出动人的光辉。

马科瓦尔多久久倚在阁楼窗户上眺望。

第二天上午,两个电工出现在对面楼上霓虹灯的框架中间,检查灯管和电线。马科瓦尔多将头伸到窗外,看着这情景,忧郁地说:“今天晚上又是一个霓虹之夜。”那种神情很像一个善于预言天气的老人。

有人在敲阁楼的门。房门打开了,走进一个戴眼镜的先生。他对马科瓦尔多说:“请原谅,能从你们的窗户看看吗?多谢,多谢!”

戴眼镜的先生又自我介绍:“我是戈迪弗雷多博士,霓虹灯广告公司的专员。”

马科瓦尔多忐忑不安地说:“您看,是孩子随便拿石子打麻雀玩,不小心把对面的霓虹灯广告给打坏了。我已经狠狠地揍了他一顿……您尽管放心,保证以后再不出现这种事。”

戈迪弗雷多博士聚精会神地听着,认真地说:“说真的,那是斯派公司的灯,我不是为他们公司做事,他们公司快倒闭了。我属于另一家公司,我是来观察一下能不能在这座楼顶上安一个广告灯。不过,请您继续讲下去,您讲的,我很感兴趣。”

半个钟头以后,马科瓦尔多与戈迪弗雷多博士达成一项协议:只要对面楼顶斯派公司的广告灯一亮,孩子就用弹弓把它打掉。

月底的一天,戈迪弗雷多博士带着几个电工出现在阁楼对面的楼顶上。

那天晚上,比原先高一倍宽一倍的新广告灯闪烁着刺眼的光辉。从此以后,金色的月亮惨淡无光,亮晶晶的星星失去了踪影,无限辽阔的天穹和无比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹灯,每两秒钟亮一次,一次亮两秒钟。(有删改)

1.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(    )(3分)

A.父亲想教给孩子天文知识,却发现孩子分不清天上星辰与楼顶广告。

B.由于耀眼的霓虹灯遮蔽了夜空,父亲一再怂恿淘气的孩子去打碎它。

C.马科瓦尔多与博士达成协议这一情节,出人意料,充满了戏剧性。

D.小说中“月亮”代表了美好的大自然,“霓虹灯”则是商业社会的产物。

2.结合文段,从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。(4分)

3.小说中的马科瓦尔多是一个什么样的人?请结合全文分析。(4分)

4.小说结尾耐人寻味,意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。(6分)

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单选题

We usually go swimming in_____summer. But in______summer of 2018, we didn’t.

  • A./ ; /
  • B.a; a
  • C./; the
  • D.a ; /
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问答题

阅读以下材料,完成 12~15 题。(13分)

中华文化源远流长,身为炎黄子孙,小黄同学对汉字文化兴趣浓厚,他收集了不少有关“黄”字的材料。

材料一:

黄,地之色也。从田从炗,炗亦声。炗,古文光。凡黄之属皆从黄。(大意:黄,土地的颜色。字形采用“田、炗”来表义,“炗”也是声旁。“炗”,这是古文写法的“光”字。所有与“黄”相关的字,都归到“黄”这个部首类。

(整理自东汉许慎《说文解字》及相关资料)

材料二:

image.png


辽宁牛梁河遗址近日出土了一位手握双龟的老人的遗骨,有专家称是黄帝的遗骨,证据之一是黄帝之“黄”在甲骨文中即是乌龟的形状,而据说黄帝部落的图腾就是神龟。这真是无知者无畏。我们且来看一看“黄”字的原始字形及其演变。黄,甲骨文字形①,这是一个象形字,至于像什么则众说纷纭。有人说像一支射出去的着火的箭,由火光而联想为黄色之意。有人说箭射中了靶心,靶心为了醒目起见,用赤褐色的泥浆涂抹,因而引申为黄色之意。

郭沫若先生认为“黄”最原始意思是指玉佩。在他的《金文丛考·释黄》中,他这样分析:黄字的初文是一个象形字,从字形上看,黄字像上古先民们身上经常佩饰的玉佩,上面是用来缠系玉佩的佩衿,古代称“复”,下面是二系垂,也就是穗子,中间的环状物,当系佩之体,也就是璧;而“璧”,古代又叫“璜”,而“黃”就是“璜”字的初文。所以郭沫若认为“黄”是指玉佩。但是徐中舒先生则认为黄字“像人佩环之形”,是一个人佩戴着圆环的形象,中间的圆环形就是佩环,并引《礼记·经解》“行步则有环佩之声”来证明。徐中舒先生此说最有说服力。

黄,甲骨文字形②,称“黄”乃乌龟之形大概就是从这个字形附会的,但这个字形仍然承甲骨文字形①而来,只是形体略加变化而已。金文字形③,早期的金文字形继承了甲骨文的模样,但是晚期的金文字形④和⑤,则区别很大,有学者认为此后的金文系统明显和佩玉有关,不再像此前的字形争议之大。仔细观察金文字形④,中间的玉和下面的穗子历历可见,上面是“止”,指人的脚,合起来就是佩玉行走,“行步则有环佩之声”,果然如此!这个字形最能证实“黄”乃“人佩环之形”。小篆字形⑥,同于金文。

《说文解字》:“黄,地之色也。”这是引申义,本义应当是人佩璜。“璜”这种玉多为黄色,所谓“黄石为璜”,“黄”因此而引申为黄色。          (整理自许晖《这个字,原来是这个意思》)

材料三:

image.png


字典把黄字编入草头内,不对,黄与草不相关。《说文解字》解黄字为从田,古文光声。篆文黄确实由“田”字和古文“光”组合而成。但在金文和甲骨文,“田”和“光”就都不见了。看其主体显然是个大字(大人),腹部有个矩形或圆形。许慎以“地之色也”释黄,其根据是田地火烧后土色就变黄。而在金文和甲骨文,既不见“田”,又不见“火”,何来土色变黄?黄字本义究竟是啥,还得探索。前辈专家多认为黄是璜的古字,象古代流行的玉佩形。我却另有自己的一点推断,认为在甲骨文“黄”象大腹便便之形,黄的本义是指身体壮伟肥大。广的繁体作廣。廣,大也,从黄得义。晚到春秋战国五行学说兴起之后,以五方配五色,中央戊己配土,其色黄,黄才取得“地之色也”一义,而黄字的本义就慢慢消失了。

篆文黄虽然由“田”字和古文“光”组合而成,但是光不等于火,所以许慎田被烧后土色变黄之说可能错了。古文“光”从火,火上是声符。“光”有大的意思。篆文黄从古文“光”,所以取得壮伟肥大之义,亦不足怪。                                   (整理自流沙河《白鱼解字》

1.关于“黄”字的本义,学者们提出了很多假说,小黄对此进行了整理,下列整理记录与材料明显不符的一项是(    )(3分)

A.许慎在《说文解字》中认为“黄”字的本义是“地之色”,指的是土地的黄颜色。

B.有人认为“黄”的黄色之意由火光而来,因其甲骨文字形像一支射出去的着火的箭。

C.许晖赞同徐中舒的观点,认为“黄”字的本义其实是上面有系带下面是穗子的玉佩。

D.流沙河认为“黄”字甲骨文字形是大腹便便的人,“黄”的本义是身体壮伟肥大。

2.下列补充资料能作为证据支持郭沫若先生的观点的一项是(    )(3分)

A.玉佩历来受到文人雅士的厚爱,如“古之君子必佩玉”(《礼记》)。

B.“黄”在古代指三岁以下的幼儿,如“男女始生者为黄”(《旧唐书》)。

C.《诗经》中“黄”有时指黄赤色的马,如“有骄有皇,有骊有黄”。

D.青铜器铭文里提到賞賜玉佩,均用“黃”字,如“锡女朱黃、玄衣”。

3.研究了上述资料,小黄形成了自己的一些看法,下列表述不正确的一项是(    )(3分)

A.许慎论及“黄”字的本义,言简意赅,学术研究价值高,受到后世研究者的重视。

B、称“黄”字乃乌龟之形是从甲骨文的字形附会的,这应是主观臆测,可信度不高。

C.许晖的论述有破有立,分析汉字字形的演变,又引用文献资料来印证,细致严谨。

D、流沙河同意许慎观点,又另辟蹊径,用“廣”和“光”进行词义推断,有理有据。

4.汉字文化充满魅力,请结合小黄的资料及其研究,给对汉字文化有兴趣的同学提一些研究建议。(4 分)

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单选题

On ________Children's Day,Jack received a prize for being ________honest boy.

  • A.the;an
  • B./;an
  • C./;a
  • D.the;a
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单选题

In Tianjin, it rains a lot in __________ summer. Remember to bring __________ umbrella.

  • A.a; an
  • B.the; a
  • C.不填; an
  • D.不填; a
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问答题

阅读下面这首诗,然后回答问题。(4分)

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

(1)“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面?(2 分)

(2)“会当凌绝顶,一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

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问答题

阅读下面的文段,然后回答问题。(4分)

客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪。客谓主人,更为曲突,远徙其薪,不者且有火患。主人默然不应。俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额谓上客耶?”主人乃悟而请之。

(节选自《汉书》)

[注]①突:烟囱。   ②上行:上座。    ③录:记录,此处指邀请。

(1)请解释下列加点词的意思。(2分)

俄而家果失火(        )          ②于是杀牛酒(      )

(2)失火前,客人给主人提了什么建议?这个建议包含了什么人生道理?(2分)

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问答题

阅读下面的文段,完成下题。

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。                                 (选自《列子·汤问》)

1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(    )(2分)

A.河曲智叟笑而之曰  身已半入,露尻尾     B.汝心之,固不可彻  国不以山溪之险

C.操蛇之神之        菊之爱,陶后鲜有     D.帝感其            臣知不如徐公美

2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)寒暑易节,始一反焉。

(2)甚矣,汝之不惠!

3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(    )(2分)

A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度,体现了愚公移山面临的巨大困难。

B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公,是为了反衬出愚公移山的坚定决心。

C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头,反差强烈,极具讽刺意味。

D.愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

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