幼儿是中心，老师也是很重要，你怎么看？
我认同这样的说法：
(1)幼儿是学习的主体，作为教师要以“幼儿为本”。
(2)教师是教育教学的引导者，幼儿各方面还很不成熟，老师的引导作用很重要。
(3)所以在教育教学中要同时发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
