说明解释水平理论框架模型的建构方法。
解释水平理论( construal level theory，CLT)是近年迅速发展的一种心理表征理论，被广泛应用于消费决策、自我调节、组织行为和公共政策制定等一系列领域中。解释水平提出，人们对事件的解释会随着对事件心理距离的知觉而发生系统改变，从而影一向人们的反应心理距离是指个体对某事物距离自己远近的主观经验，并以自我、此时、此地为参照点。它包含四个维度：时间距离、空间距离、社会距离和假设性（即概率大小）。具体来说，当知觉事件的距离较远时，人们使用抽象、本质和总体的特征对事件进行表征（高水平解释）；当知觉距离较近时，人们倾向于以具体、表面和局部的特征对事件进行表征（低水平解释）。解释水平的这些差异有着重要的心理意义：在远距离条件下，与高水平解释相关的特征在个体的决策和判断等过程中起着重要作用；而在近距离条件下，与低水平解释相关的特征在决策和判断中更受重视。举个例子，假如要计划一次旅行，如果定在一年以后（时间距离远），考虑的可能就是一些比较抽象的内容，比如为什么要去玩、去哪里玩等。但如果是在一个礼拜后（时间距离近），你就会开始考虑各种细节，如路线、酒店和机票等。这种效应不仅存在于时间距离维度，研究证明空间距离、社会距离、假设性等其他三个维度也存在这种现象，即人们对于空间距离比较远、比较陌生的人、概率比较小的事件的描述通常都会比较抽象概括，会倾向于进行高水平的解释表征。因此，如果要为某事建立一个框架，判断决策者的行为，就应该从时间距离、空间距离、社会、距离和假设性四个维度分析决策者与事物处于不同心理距离时，可能做出的行为，从而以事件为中心建立起一个框架模型。
