某公司行政部门的部分员工最近接受了工作环境安全监察的培训，培训结束后，这些 员工都通过了相关的考试。当他们回到工作岗位后，行政部门的经理发现，这些员工并没有将 所学的知识在实际中进行应用，在日常巡视时，他们对很多明显的安全漏洞都视而不见。行政 部门的经理仔细分析了这些员工的学习内容，发现学习的内容非常符合工作需要。
请问：有哪些方法可以帮助员工更好地转化培训成果？
可采取如下方法帮助员工更好地转化培训成果：
1)关注培训讲师的授课风格。有些培训讲师会在培训课程中间要求每一个人就培训体会 与学习到的内容依次上台作一个报告，向其他人讲授学习到的内容，受训者会在讲授中积极分 享在培训课程中的体会，并把碰到的较为突出的问题与情况提出来与大家讨论，这样既能充分 利用学员这一教学资源，又有利于培训成果的转化。
2)培训技巧及相关内容要在工作上立即应用，即时、经常应用培训技巧和相关内容能帮助 学习人员保持培训知识。
3)培训讲师应建立适当的学习应用目标。
4)在课程进行期间，讨论在工作中如何运用培训内容。培训讲师可以分享员工将他们在 培训课程中学习到的内容转化到实际工作中的体会，提出的解决方法等。
5)建立合理的考核奖励机制。制定配套的合理考核机制，组织配套的评比活动，提供配套 的奖励措施。
以平衡计分卡作为核心来完成战略管理的五个重要过程，包括()。
某企业职业经理创新能力A级，其胜任特征不包括()。
在建立胜任特征模型的过程中，（ ）。
一个完整的职业生涯管理活动，需要（ ）个人的职业生涯目标于企业长期的发展需求中，企业有责任去推动这种有益于企业与个人互利互惠的职业生涯管理活动。
用于确定和（ ），这是绩效考评最主要的一种用途。
指标的数据一般不能是被考评者自己提供的，需要（ ）的提供者。
在沙盘推演正式开始之前，一般会安排被试者（ ）等活动。
职业生涯指导顾问的任务主要包括()。
采用吸引策略的企业，适合的企业文化为（ ）。
职业生涯规划的影响因素包括()。
