世界观、历史观、人生观的关系是（ ）。
AB两项，哲学作为理论形态的世界观，包括对历史以及人与历史关系的总体理解，还包括对人本身以及人生意义的总体理解，即世界观包括历史观和人生观，而不是历史观包括世界观和人生观。CDE三项，人生观与世界观、历史观的关系是辩证统一的。一方面，人对自身的理解直接关系到对世界、历史以及人与世界、历史关系的理解；另一方面，人们的生活内在地要求世界观和历史观为自己的全部活动奠定基础。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
