以下不属于科学四个层面的是（ ）。
科学的四个层面包括科学知识、科学思想、科学方法和科学精神。科学知识是人类对于客观规律的认识和总结。科学知识不仅能够帮助人们形成智力、能力、生产力。同时，科学知识也帮助人们形成新的思想道德和精神品格，促进人的全面发展。科学思想是人类在科学活动中所运用的具有系统性的思想观念，它是人类智力的集结、智慧的结晶，是认识和改造世界的锐利武器。只有集结为科学思想的科学知识，才能成为条理化、系统化、理性化的知识，才可以体现出科学知识的力量。科学方法是人们揭示客观世界奥秘、获得新知识和探索真理的工具。科学方法一旦形成，就能指导人们更有成效地进行思维，更有成效地学习科学知识和运用科学知识、解决实际问题。科学方法建立在对客观世界及其发展规律正确认识的基础上，科学方法的确立为科学指明了方向，也为科学的应用找到了最佳途径。科学精神是科学的灵魂和光芒所在，是科学发展的动力源泉。科学精神不仅为科技界所推崇，而且也是现代文明的标志和现代社会所具有的一种基本精神。科学精神的核心是求真务实和开拓创新。求真务实即相信真理，按客观规律办事；开拓创新则是现代社会发展的动力所在。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
