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2021年教师招聘考试《中学语文》考前押题1

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发布时间: 2021-10-18 11:09

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1 单选题 1分

周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏①,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。

及元帝渡江,命参镇东军事。时有与访同姓名者,罪当死,吏误收访,访奋击收者,数十人皆散走,而自归于帝,帝不之罪。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。

帝以访为振武将军,命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰,访作长岐枨以距之,桔槔不得为害。访复以舟师造湘城,军达富口,而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑,偷渡,与贼战,斩首数百。贼退保庐陵,复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外,军人竞拾之,弘因阵乱突围而出。

访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康,太守率兵逆击,又破之,奔于临贺。帝又进访龙骧将军。

访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。王敦患之,而惮其强,不敢有异。访威风既著,远近悦服,智勇过人,为中兴名将。性谦虚,未尝论功伐。或问访日:“人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?”访日:“将士用伞,访何功之有!”士以此重之。

访练兵简卒,欲宣力中原,慨然有平河洛之志。善于抚纳,士众皆为致死。闻敦有不臣之心,访恒切齿。敦虽怀逆谋,故终访之世未敢为非。

(选自《晋书?周访传》,有删改)

【注】①散吏:闲散的官员。②海昏:地名。

下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()。

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正确答案:C

本题解析:

A项“厉武将军”是丁乾的官名,而非元帝所封周访的官名。B项文中“被皇帝赏识”并非因“蒙冤不会忍气吞声”,文中指的是“帝不罪之”。D项把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。

2 单选题 1分

周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏①,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。

及元帝渡江,命参镇东军事。时有与访同姓名者,罪当死,吏误收访,访奋击收者,数十人皆散走,而自归于帝,帝不之罪。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。

帝以访为振武将军,命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰,访作长岐枨以距之,桔槔不得为害。访复以舟师造湘城,军达富口,而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑,偷渡,与贼战,斩首数百。贼退保庐陵,复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外,军人竞拾之,弘因阵乱突围而出。

访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康,太守率兵逆击,又破之,奔于临贺。帝又进访龙骧将军。

访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。王敦患之,而惮其强,不敢有异。访威风既著,远近悦服,智勇过人,为中兴名将。性谦虚,未尝论功伐。或问访日:“人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?”访日:“将士用伞,访何功之有!”士以此重之。

访练兵简卒,欲宣力中原,慨然有平河洛之志。善于抚纳,士众皆为致死。闻敦有不臣之心,访恒切齿。敦虽怀逆谋,故终访之世未敢为非。

(选自《晋书?周访传》,有删改)

【注】①散吏:闲散的官员。②海昏:地名。

下列各句中的“之”,属于代词作前置宾语的一项是()

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正确答案:B

本题解析:

B项,“之”代他,否定句中代词作宾语,宾语前置。

3 单选题 1分

周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏①,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。

及元帝渡江,命参镇东军事。时有与访同姓名者,罪当死,吏误收访,访奋击收者,数十人皆散走,而自归于帝,帝不之罪。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。

帝以访为振武将军,命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰,访作长岐枨以距之,桔槔不得为害。访复以舟师造湘城,军达富口,而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑,偷渡,与贼战,斩首数百。贼退保庐陵,复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外,军人竞拾之,弘因阵乱突围而出。

访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康,太守率兵逆击,又破之,奔于临贺。帝又进访龙骧将军。

访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。王敦患之,而惮其强,不敢有异。访威风既著,远近悦服,智勇过人,为中兴名将。性谦虚,未尝论功伐。或问访日:“人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?”访日:“将士用伞,访何功之有!”士以此重之。

访练兵简卒,欲宣力中原,慨然有平河洛之志。善于抚纳,士众皆为致死。闻敦有不臣之心,访恒切齿。敦虽怀逆谋,故终访之世未敢为非。

(选自《晋书?周访传》,有删改)

【注】①散吏:闲散的官员。②海昏:地名。

下列各组句子中,画横线词的意义和用法都不相同的一组是()。

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正确答案:A

本题解析:

A项:第一个“因”意思是于是、就;第二个“因”意思是趁机。B项:两个“与”意思都是跟、同。介词。C项:两个“以”意思都是来、用来,连词。D项:两个“于”意思都是到,介词。

4 单选题 1分

周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏①,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。

及元帝渡江,命参镇东军事。时有与访同姓名者,罪当死,吏误收访,访奋击收者,数十人皆散走,而自归于帝,帝不之罪。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。

帝以访为振武将军,命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰,访作长岐枨以距之,桔槔不得为害。访复以舟师造湘城,军达富口,而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑,偷渡,与贼战,斩首数百。贼退保庐陵,复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外,军人竞拾之,弘因阵乱突围而出。

访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康,太守率兵逆击,又破之,奔于临贺。帝又进访龙骧将军。

访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。王敦患之,而惮其强,不敢有异。访威风既著,远近悦服,智勇过人,为中兴名将。性谦虚,未尝论功伐。或问访日:“人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?”访日:“将士用伞,访何功之有!”士以此重之。

访练兵简卒,欲宣力中原,慨然有平河洛之志。善于抚纳,士众皆为致死。闻敦有不臣之心,访恒切齿。敦虽怀逆谋,故终访之世未敢为非。

(选自《晋书?周访传》,有删改)

【注】①散吏:闲散的官员。②海昏:地名。

对下列句子中画横线词的解释,正确的一项是()

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正确答案:C

本题解析:

A项应为“赈济”;B项应为“抓获、扣留、收监”;D应为“高兴地降服”。

5 单选题 1分

下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()。

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正确答案:B

本题解析:

A项中“七、八十年”是概数连用,不用加顿号。C项中的问句是选择问句,第一个问号换成逗号,第二个问号应删去,因破折号在此处起括号作用。D项全句为陈述语气。应将句末问号改为句号。

6 单选题 1分

下列句子中,画横线的成语使用不恰当的一项是()。

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正确答案:A

本题解析:

A项,句中主语是“汽车”,“戛然而止”通常用于形容声音突然终止,所以使用对象错误。

7 单选题 1分

把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()。

①在希望的田野上,有多少人在急待放喉歌唱

②黄沙抹杀了正在渲染的新绿柳色,挡住了春天的主旋律视线

③只是隆冬的天气并非今天这样糟糕,这样令人沮丧,令人坐立不安,令人长叹短嘘

④极目远眺,何处是风景?信意眺望,看不到昨天还焕然一新的江山美景

⑤人们差不多与隆冬紧锁家中,足不出户的心情毫无二致

⑥远山近景,曾经是多么的壮美与秀丽,给人新春的希望

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正确答案:B

本题解析:

④与⑥相比,先极目远眺,看不到过往的景色,才会联想到曾经的远山近景,④应在⑥前,作为首句,排除C、D。③⑤两句都含有“隆冬”,应该相连,③的“只是”表示转折,故⑤应在③前,故B项正确。

8 单选题 1分

下列词语加点字中,读音有误的一项是( )。

中学教师招聘,押题密卷,2021年教师招聘考试《中学语文》考前押题1

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正确答案:B

本题解析:

中学教师招聘,章节练习,学科押题

9 单选题 1分

《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。

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正确答案:B

本题解析:

本题考查对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的理解。教师在教学中要体现语文的实践性和综合性,主要需注意一下几个方面:①教师应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹安排教学活动。②促进学生语文素养的整体提高。重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。③善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,沟通听说读写,增加学生语文实践的机会。④充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间。故选择B选项。

10 单选题 1分

对下面句子的修辞手法及其作用的表述,不正确的一项是( )。

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正确答案:B

本题解析:

B项有问有答,运用了设问的修辞手法。

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