教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》历年真题1

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1 单选题 1分

观察法的优点不包括( )。

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正确答案：D

本题解析：

观察法的优点：观察是在现场进行的，具有直接感受性；一般不需要通过任何其他中介环节，主要依靠观察者的感官和思维；可获得被评价对象不愿意或没能报告的行为表现，以及短时出现的情况；通常不会妨碍被观察者的日常学习和工作；在行为发生的现场作即时记录，全面、准确、生动，具有真实性和客观性。观察法的缺点：取样较小，观察对象项目多且分散时较难应用；有时会对被观察者产生干扰；依赖观察者的能力和心理状况，会因主观因素的干扰而引起失真；观察者需经过严格的培训；时间与精力花费较大，实施成本较高：资料的记录和整理较难系统化，结论较难类推或判断因果关系；有时观察项目归类的推论性太强，从而影响调查的信度。

2 单选题 1分

问卷法的优点不包括( )。

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正确答案：C

本题解析：

问卷法的优点：取样的广泛性和代表性；调查时间灵活；效率高、费用低、简便省时；格式比较客观统一、标准化，资料易作量化分析；实施简便；对使用者不必进行特别培训；可匿名调查，减少顾虑；具有间接性，被调查者可就不便当面交流的问题，更加开放、真实地反映自己的态度和观点。问卷法的缺点：限制发挥、不够灵活；无法控制填写时的情境，不能进行正确引导；搜集的资料容易流于表面，难以深入了解内心的想法；被试者有一定的文化程度；回收率较低；难以了解数据缺失的原因；被调查者在回答时会受到趋中象、随机反应、社会性要求定势等因素的干扰，影响答案的可靠性。

3 单选题 1分

访谈法的优点不包括( )。

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正确答案：C

本题解析：

访谈法的优点：简便易行，便于双向交流，主客双方有交互作用；实施程序比较灵活，也便于控制，既可随时澄清问题，纠正被访谈者对问题理解的偏差，又可以随时变换问题方式，捕捉新的或深层次的信息：可以有效地防止问题遗漏不答的现象；访谈法的适用面广，能有效地搜集关于态度、价值观、意见等信息；能在交谈的同时进行观察；能建立主客双方的融洽关系，反映真实想法；团体座谈时，可以相互启发，促进问题的深入。访谈法的不足在于：时间和花费精力较大，访谈样本小，需要较多的训练有素的访谈人员，成本较高；访谈者的特性．如价值观、信念、表情态度、交谈方式等都会影响访谈者的反应；访谈者需要接受较为严格的和系统的培训，被访谈者的言不符实．或者对某些问题的偏爱会影响所获信息的真实性。此外，对访谈结果的处理和分析也比较复杂。

4 单选题 1分

( )主张有意义的学习。

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正确答案：B

本题解析：

奥苏伯尔以认知心理学为基础，系统地阐述了有意义学习的条件，主张有意义接受学习。

5 单选题 1分

被评价者在不正确的思想支配下，为了获得不合实际的好结论而表现出来的反常的积极配合的心理状态为( )。

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正确答案：B

本题解析：

被评价者在不正确的思想支配下，为了获得不切实际的好结论而表现出来的反常的积极配合的心理状态为逢迎心理。

6 单选题 1分

“教育有法，但无定法”体现了教育的( )。

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正确答案：B

本题解析：

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有创造性特点，体现了教育的艺术性。

7 单选题 1分

教育评价中“以差概好”的“扫帚星效应”属于( )。

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正确答案：A

本题解析：

晕轮效应又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。教育评价中“以差概好”的“扫帚星效应”就是晕轮效应。

8 单选题 1分

“先人为主”是心理学上的( )。

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正确答案：C

本题解析：

首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，即“先人为主”带来的效果。

9 单选题 1分

( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。

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正确答案：A

本题解析：

皮亚杰将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。

10 单选题 1分

“比年人学．中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友．谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。”这是对( )考试制度的描述。

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正确答案：B

本题解析：

这是对春秋战国时期考试制度的描述。西周是战国时代的一个小国。