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发布时间: 2021-12-23 16:47
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有300名考生,期中和期末考试成绩的相关系数为0.62,两次考试成绩平均分数均为80分。如果给所有考生的期中成绩各加8分,加分后两次成绩的相关系数是
本题解析:
本题中的相关系数是两列连续变量的相关系数,是积差相关系数,公式为
其中x、y为两个变量的离均差,
N是成对数据的数目。SX是X变量的标准差。SY是y变量的标准差。在本题中,每个数值都加8,即每个变量的平均数也加8,即两个变量的离均差没有变化,根据标准差的公式是
可得两个变量的标准差也没有变化,即相关系数就也没有变化。
当样本容量增大1倍时。总体平均数的置信区间长度会
本题解析:
总体平均数估计的公式为
当样本容量增大1倍时,n变成了2n,2的平方根为 1. 414,即总体平均数的置信区间长度缩小1. 414倍。
在Logistic三参数模型项目特征曲线(ICC)上,拐点处的斜率表示的参数是
本题解析:
Logistic三参数项目特征函数为
在这个函数中除了含有被试潜在特质参数疗之外,还有3个位置参数口a、b.、c。参数a又被称为题目的区分度,它表征的是测验题目对被试水平区分能力的高低。在题目的特征曲线中,a值是曲线拐点处切线斜率的函数值。
一个呈负偏态分布的随机变量,其众数、中数、算术平均数的大小关系是
本题解析:
在负偏态分布中,MM d>Mo。即一个呈负偏态分布的随机变量中,算术平均数最小。
根据因素分析的结果,韦克斯勒儿童智力测验(第四版)测查的能力因素主要包括
本题解析:
韦克斯勒儿童智力测验(第四版)测量的能力因素包括言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度。
探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时,常用的研究范式是
本题解析:
让被试执行两个明显不同的任务,然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度,也就是把一个任务中的作业定义为另一个任务的作业水平的函数,这属于双任务范式的基本方法。根据题干所述,应选双任务范式。
试卷分类:学硕教育学
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试卷分类:学硕心理学
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试卷分类:管理类联考综合
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试卷分类:法硕非法学
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试卷分类:法硕法学
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试卷分类:西医综合
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试卷分类:政治
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试卷分类:431金融学综合
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试卷分类:431金融学综合
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