根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研宄，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（ ）
下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始袓（ ）
目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（ ）
托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（ ）
自我效应期望
特殊儿童
心理咨询与辅导
最近发展区
狭义的多媒体教学
多媒体技术在辅助教学中可以有哪些应用？
简述对资质优异儿童的教育措施。
简述人类学习与学生学习的关系。
简述冇效地进行学习策略教学的措施。
简述经典性条件反射理论的形成过稈。
论述建构主义关于教学的基木观点。
论述教师该如何处理好自己对学生的期待。
