2021年《心理学》（小学）押题试卷13

1.[单选题]

“小型分散，便于开展多种多样的活动。满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 个人活动
D. 小组活动

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2.[单选题]

应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

A. 复习策略
B. 群集策略
C. 形象联想策略
D. 元认知策略

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3.[单选题]

班集体建设中最关键的因素是（）。

A. 班主任
B. 目标和规范
C. 学生人数
D. 班干部

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4.[单选题]

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。

A. 有意义接受学习
B. 有意义发现学习
C. 发现学习
D. 探究学习

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5.[单选题]

教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）。

A. 知识的传授者
B. 学生的楷模
C. 学生家长的代理人
D. 严格的管理者

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6.[单选题]

要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生（）。

A. 发散思维
B. 推测与假设
C. 好奇心
D. 独立性

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7.[单选题]

《学校卫生工作条例》属于（）。

A. 教育行政法规
B. 教育法律
C. 地方性教育法规
D. 教育规章

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8.[单选题]

进行体态表达技能的训练基础是（）。

A. 表情的训练
B. 与口语表达配合的训练
C. 表意的训练
D. 表达器官功能的训练

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9.[单选题]

班主任发挥主导作用的前提是（）。

A. 有正确的学生观
B. 要树立有人意识
C. 应具备管理能力
D. 应具备专业化的素质

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10.[单选题]

成功教学法主张对学生实施（）。

A. 鼓励性评价
B. 绝对性评价
C. 终结性评价
D. 鉴定性评价

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11.[单选题]

由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（）。

A. 调查法
B. 观察法
C. 行动研究法
D. 个案分析法

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12.[单选题]

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？（）

A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 动机

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13.[单选题]

场独立型概念的提出人是（）。

A. 卡特尔
B. 威特金
C. 吉尔福特
D. 列为托夫

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14.[单选题]

以下不属于教师教学能力的是（）。

A. 教学认知能力
B. 教学操作能力
C. 自我反省能力
D. 教学监控能力

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15.[单选题]

心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）。

A. 知觉
B. 记忆
C. 注意
D. 思维

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16.[单选题]

在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（）。

A. 二年级
B. 三年级
C. 四年级
D. 五年级

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17.[单选题]

学习动机强化理论的提出者是（）。

A. 行为一认知主义者
B. 认知主义者
C. 建构主义者
D. 行为主义者

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18.[单选题]

学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )o

A. 负迁移
B. 纵向迁移
C. 横向迁移
D. 非特殊成分迁移

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19.[单选题]

小学生认知技能获得的主要方式是（）。

A. 规划的发现学习
B. 在尝试解决问题中学习
C. 从范例中学习
D. 没有正确答案

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20.[单选题]

问题解决的首要条件是（）。

A. 提出假设
B. 提出问题
C. 发现问题
D. 提出方案

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21.[多选题]

教育心理学的研究方法有（）。

A. 观察法
B. 实验法
C. 谈话法
D. 问卷法
E. 故事法

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22.[多选题]

儿童身心发展的一般规律有（）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性

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23.[多选题]

教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。

A. 作业时间
B. 实验时间
C. 讲课时间
D. 复习检测时间
E. 预习时间

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24.[多选题]

现代学生管理的主要内容包括（）。

A. 德育管理
B. 学习指导
C. 常规管理
D. 常能训练
E. 环境管理

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25.[多选题]

皮亚杰认为，2?12岁儿童道德性发展的阶段性有（）。

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 利他阶段
E. 公正阶段

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26.[多选题]

个性的特征具有( )。

A. 先天性和后天性
B. 共同性和差异性
C. 稳定性和可变性
D. 独立性和统一性
E. 客观性和能动性

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27.[多选题]

影响学生心理健康的外在因素有（）。

A. 家庭的教养方式
B. 教育思想和学校类型
C. 社会形态
D. 学生气质类型
E. 文化

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28.[多选题]

人类学习一般具有（）的特点。

A. 社会特性
B. 以语言为中介
C. 能动性
D. 发展性
E. 既有直接经验也有间接经验

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29.[多选题]

儿童概念的形成要经历（）阶段。

A. 抽象化
B. 类化
C. 分析
D. 推理
E. 辨别

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30.[多选题]

启发学生的积极思维通常采用的方法是（）。

A. 言语提问
B. 观察
C. 活动方式
D. 反馈
E. 表扬

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31.[判断题]

多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

正确。
错误。

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32.[判断题]

运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）

正确。
错误。

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33.[判断题]

课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）

正确。
错误。

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34.[判断题]

教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）

正确。
错误。

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35.[判断题]

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）

正确。
错误。

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36.[判断题]

教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）

正确。
错误。

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37.[判断题]

当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。( )

正确。
错误。

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38.[判断题]

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）

正确。
错误。

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39.[判断题]

教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。()

正确。
错误。

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40.[判断题]

使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 ( )

正确。
错误。

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41.[填空题]

在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为___________。

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42.[填空题]

小学儿童思维的基本特点是以_（）为主要形式逐步过渡到以_（）为主要形式。

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43.[填空题]

_（）和_（）是学习策略的核心成分，其中_（）是更高级的一种策略，教学中常用的谐音、歌谣、口诀等方法都属于_（）。

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44.[填空题]

对于小学儿童，常用的心理测验有_（）、个性测验、___（）和心理健康临床诊断测验。

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45.[填空题]

性别的个别差异表现在性格特征差异和_（）差异两个方面。

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46.[填空题]

发散思维是创造性思维的核心，它的三个基本特征是：_（）、变通性和（）_。

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47.[填空题]

儿童多动症高峰发病年龄为_（）岁。

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48.[填空题]

学习的熟练程度达到_（）时，记忆效果最好。

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49.[填空题]

儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于_（）学习。

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50.[填空题]

智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和_（）阶段。

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51.[问答题]

学习迁移

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52.[问答题]

如何针对学生的气质与性格特征进行教育？

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53.[问答题]

概念学习

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54.[问答题]

发散思维?

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发散思维又称求异思维、分散思维、辐射思维，是指从已知信息中产生大量独特新信息的一种能沿不同方向进行的思维形式。与聚合思维相对。其主要特点是求异与创新。这种思维无一定方向和范围，不墨守成规，不囿于传统方法，是由已知探索未知的思维。思维的变通性（思维灵活、能随机应变）、流畅性（思维敏捷、反应迅速）和独特性（对问题能提出超乎寻常的、独特、新颖的见解）是发散思维的三个主要特点。