新中国成立后，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（ ）。
创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园(所)的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。这体现了（ ）原则。
被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的著作是（ ）。
幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知（ ）。
幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时易出现混淆。这是由（ ）所致。
幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（ ）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。
下列关于体育教学活动的说法正确的是（ ）。
渗透的学前儿童科学教育活动包括（ ）。
幼儿园制定教育目标的意义有（ ）。
幼儿体育实施过程中应注意的问题有（ ）。
奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）
两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”，不喜欢父母喂饭，不喜欢父母给自己穿衣，倒是很希望事事“亲力亲为”，这是因为他们的独立性开始出现。（ ）
个性
幼儿园环境
正规性科学教育活动
儿童发展的危机期
简述游戏的具体含义。
简述学前儿童智育工作的基本原则。
幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响?
简述教育法律救济的意义。
幼儿能力的发展有哪些特点?
试述应如何培养幼儿的学习动机。
试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题及解决策略。
苹果“变变变”
【活动目标】
1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。
2．培养幼儿爱吃水果的习惯。
3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。
【活动准备】
1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。
2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。
3．即时贴、棉花等可装饰物品。
附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。
根据活动目标和活动准备，为中班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过程。
