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2013内蒙古教师资格考试《教育学》初等真题

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1.[单选题]

第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是( )。

  • A. 启发性原则
  • B. 直观性原则
  • C. 巩固性原则
  • D. 循序渐进原则
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2.[单选题]

实用主义教育学的代表人物是( ) 。

  • A. 杜威
  • B. 夸美纽斯
  • C. 康德
  • D. 赫尔巴特
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3.[单选题]

“给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼。”这个观点是( ) 提出的。

  • A. 洛克
  • B. 华生
  • C. 卢梭
  • D. 孟子
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4.[单选题]

教育学研究的对象是( ) 。

  • A. 教育现象
  • B. 教育规律
  • C. 教育事实
  • D. 教育问题
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5.[单选题]

提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是( )。

  • A. 《论科学的价值和发展》
  • B. 《大教学论》
  • C. 《普通教育学》
  • D. 《民主主义与教育》
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6.[单选题]

学校教育的基本要素不包括( ) 。

  • A. 教育者
  • B. 受教育者
  • C. 教育环境
  • D. 教育影响
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7.[单选题]

( )是体现人才培养规格的基本要求,也是学校组织教学工作的主要依据。

  • A. 课程目标
  • B. 教科书
  • C. 课程标准
  • D. 课程计划
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8.[单选题]

教学原则是依据( ) 来制定的。

  • A. 教学过程的基本规律
  • B. 教育部颁发的文件
  • C. 教育目的和教育过程规律
  • D. 教学目的
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9.[单选题]

对于听力障碍的儿童,可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力,来与对方沟通。这反映身心发展的( ) 。

  • A. 不平衡性
  • B. 阶段性
  • C. 个别差异性
  • D. 分化与互补的协调性
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10.[单选题]

在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( ) 。

  • A. 变化
  • B. 改变
  • C. 变式
  • D. 突出
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11.[多选题]

以下关于学与教相互作用过程描述正确的是( ) 。

  • A. 它包括五种因素三种过程
  • B. 五种因素共同影响了三种过程
  • C. 三种过程交织在一起相互影响
  • D. 教学过程要以学习过程为基础
  • E. 评价/反思过程会促进学习和教学过程
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12.[多选题]

正强化的方法包括()

  • A. 奖金
  • B. 对成绩的认可
  • C. 表扬
  • D. 改善工作条件和人际关系
  • E. 给予学习和成长的机会
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13.[多选题]

教育目的的功能有()。

  • A. 导向功能
  • B. 调控功能
  • C. 整合功能
  • D. 评价功能
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14.[多选题]

测验的功能有( ) 。

  • A. 激励功能
  • B. 诊断功能
  • C. 区分和选拔功能
  • D. 评定功能
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15.[多选题]

咨询活动的基本原则是( )。

  • A. 积极关注和信任来访学生
  • B. 充分支持和鼓励来访学生
  • C. 注重来访学生的主动参与
  • D. 严格为来访学生保密
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16.[多选题]

赞科夫的教学原则包括().

  • A. 高难度原则
  • B. 高速度原则
  • C. 理论知识起主导作用原则
  • D. 使学生理解学习过程等原则
  • E. 使所有学生都得到一般发展的原则
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17.[多选题]

教学中运用启发性原则要注意( ) 。

  • A. 教学必须由近及远,由浅人深,由简到繁
  • B. 激发学生的积极思维
  • C. 确立学生的主体地位
  • D. 建立民主平等的师生关系
  • E. 保证学生的身心健康
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18.[多选题]

制订教学进度计划包括制订()

  • A. 学期教学进度计划
  • B. 教学研究计划
  • C. 课题计划
  • D. 教具制作计划
  • E. 课时计划
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19.[多选题]

从评价的过程上区分,教育评价可分为(。

  • A. 相对评价
  • B. 绝对评价
  • C. 正式评价
  • D. 形成性评价
  • E. 总结评价
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20.[多选题]

合理编排教材的标准是使教材达到()。

  • A. 系统化
  • B. 结构化
  • C. 一体化
  • D. 网络化
  • E. 整体化
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21.[问答题]

信息技术对教育的影响表现在哪些方面?

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22.[问答题]

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在什么地方?

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23.[问答题]

试述教师专业化的条件。

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24.[问答题]

结合班主任工作的内容与方法的要求,论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。

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25.[问答题]

年底,学校对教师的年终考核制度进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这一栏。绩一出来,我竟是全校最低分,当时我非常愤怒地对学生一-顿痛骂。 学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆,甚至不上课。说真的,听你的课,我们总有-种压抑感,生怕一不小心就被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。

问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。

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答题卡

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
多选题
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
问答题
21 22 23 24 25
未答0 正确0 错误0 看题0
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