2021年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》考前密押试卷6

【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。

教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。

【知识点】幼儿语言能力的发展。3～4岁是语音发展的飞跃期，C项错误。儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句，A项正确。到6岁左右，儿童98％以上使用完整句，B项正确。儿童最先掌握的是实词，后掌握虚词，D项正确。

【知识点】幼儿园健康教育活动。根据学前儿童身心发展的特点，运动负荷应当选择强度较小，密度较大，时间较短的体育活动。

【知识点】幼儿生长发育特点。出生时，幼儿的脑重量是成人的25％；1岁时是成人的50％；3岁时的脑重量已相当于成人的80％。

【知识点】幼儿心理发展中常见问题。儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或注意缺陷障碍。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不集中、注意短暂、活动过多、情绪易激动等，以致影响学习成绩。

【知识点】《幼儿园教师专业标准(试行)》。《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业理念与师德”维度的“对幼儿的态度与行为”指出，“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位；尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求；重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活”。“培育幼儿的良好意志品质”属于“幼儿保育和教育的态度与行为”领域的基本要求。

【知识点】幼儿身体发育的特点与保育。学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用强，有机农药、酒精等都可经皮肤吸收到体内，引起中毒。

【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。

【知识点】幼儿园语言教育活动的基本类型。幼儿园的早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。早期阅读活动的内容包括为幼儿提供三个方面的阅读经验，即前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验。冠以“前”字，是表示与那种正式的、大量的、系统的书面语言学习有根本的区别。儿童的早期阅读绝不等同于早期识字。

【知识点】幼儿常见传染病。麻疹是由病毒引起的呼吸道传染病。麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物中，主要经飞沫传播。

【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》精选。学前儿童体育活动的基本动作的种类有走步、跑步、跳跃、投掷、平衡、攀登和钻爬等。拉伸不属于基本动作。

【知识点】幼儿园社会教育。独立自主性教育中关注环境的基本内容包括儿童在团体生活中能够清扫教室、擦桌椅，浇花、除草等。

【知识点】幼儿身体发育的特点与保育。幼儿的肠吸收能力强，消化能力较弱，易发生肠道紊乱，引起腹泻。腹泻久了易脱肛。。

【知识点】幼儿营养素需要。维生素C作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁，促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。

【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》精选。能用“一一对应”的方法确定两组物体的“多”与“少”是小班年龄阶段的目标。

【知识点】幼儿常见疾病。蛲虫病的症状：①肛门周围和会阴部奇痒；②由于挠伤，可使局部皮肤糜烂；③睡眠不安，易烦躁，食欲受影响。

8[单选题]

【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。

幼儿音乐教育的综合性主要体现在以下三个方面：形式上的综合性，即唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体；过程上的综合性，即创作、表演、欣赏综合一体；目的上的综合性，即娱乐、学习、工作综合一体。

【知识点】传染病的传染环节。传染病流行过程的三个基本环节包括传染源、传播途径、易感者。

【知识点】幼儿身体发育的特点与保育。人们学习和工作效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”有关，兴趣能使其注意力更集中，所以在幼儿教育中要注重培养幼儿的兴趣，用兴趣引导，充分调动积极性，兴趣是最好的老师。

【知识点】《幼儿园教师专业标准(试行)》。《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。

【知识点】幼儿园语言教育活动的类型。前图书阅读经验主要包括翻阅图书的经验、读懂图书内容的经验、理解图书画面和文字与口语有对应关系的经验、图书制作的经验等。

【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》。《3～6岁幼儿学习与发展指南》“说明”部分指出，“幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。

【知识点】幼儿常见意外事故的预防和急救。骨折时应先止血再包扎伤口。

【知识点】幼儿营养素需要。维生素C是水溶性维生素。

【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

【知识点】幼儿园科学教育活动的设计与指导。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或使用现代化视听手段，指导幼儿获得知识或巩固知识的方法。教师为幼儿做摩擦生电的实验，让幼儿观察，使用了演示法。

【知识点】幼儿园健康教育活动。心理健康是一种完好的、持续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

【知识点】幼儿园科学教育活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。

【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的“目标3——具有初步的归属感”指出，5～6岁的幼儿“知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱”。

【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的“目标2——遵守基本的行为规范”指出，“知道说谎是不对的”是4～5岁幼儿应达到的目标。

【知识点】幼儿常见疾病。手足口病发病初期先是发烧，但有的也不发烧，一般是在发烧1～2天后先在口腔里出现疱疹后形成溃疡，由于咽部疼痛，幼儿不愿意吃饭或流涎。然后是手心和脚心上出现红色疱疹，但不会破也不痒，有的幼儿臀部也会有疱疹。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”。

【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域“表现与创造”部分的“目标2——具有初步的艺术表现与创造能力”的教育建议指出，“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。

【知识点】幼儿生长发育特点。一般说来，儿童在春季身高增长最快，秋季体重增长最快。

【知识点】幼儿心理发展中常见问题。造成幼儿口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。具体原因：①幼儿说话时过于急躁、激动和紧张；②幼儿急于表达自己的思想时，容易出现言语流节奏的障碍；③父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了幼儿的紧张；④模仿V1吃患者。

【知识点】幼儿膳食。钙被人体吸收和利用的过程中，受到维生素D的调节，维生素D缺乏会明显限制钙的吸收和利用。

【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。

【知识点】幼儿生长发育特点。淋巴系统在出生后发育特别迅速，这是因为儿童时期机体对疾病的抵抗力弱，需要淋巴系统来进行保护。10岁以后随着其他各系统的逐渐成熟和对疾病抵抗力的增强，淋巴系统的作用有所减弱。

【知识点】幼儿常见的心理卫生问题。儿童期多动综合征，简称多动症，是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。

【知识点】幼儿生长发育特点。在剧烈运动后，应休息30分钟再喝白开水。