2021年主管护师（内科护理）考试（相关专业知识）真题精选

临床护理组织方式包括个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理、综合护理。

致病性行为模式中，A型行为模式与冠心病的发生密切相关；C型行为模式与肿瘤的发生有关。

ABC时间管理法中，A级为最重要且必须完成的目标，B级为较重要很想完成的目标。C级为不太重要可以暂时搁置的目标。

患者在接触信息时，普遍存在着“四求”的心理：求真、求新、求短、求近。

利福平的不良反应是肝功能损害和致畸胎作用，因此肝功能严重损害，孕3个月以内孕妇禁用。

护理外阴阴道假丝酵母菌病患者时，用2%～4%碳酸氢钠进行阴道灌洗或坐浴，每日1次，10次为一疗程。

学校健康教育是指通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同奋斗，给学生提供完整的积极的经验和知识结构，包括设置正式的和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区参与进来，共同促进学生健康。

当领导的管理能力较强，下属的工作能力也较强时，则管理层次应该少些。这样可以最大程度获取相互信任，提高工作效率。

护士长巧妙而幽默地化解了护士甲和护士乙的矛盾，表现其能够灵活处理问题，重视沟通细节，幽默风趣。

PDCA循环管理的步骤包括：P（计划）：找出存在的问题，通过分析制定改进的目标，确定达到这些目标的具体措施和方法；D（执行）：按照制定的计划要求去做，以实现质量改进的目标；C（检查）：对照计划要求，检查、验证执行的效果，及时发现改进过程中的经验及问题；A（纠正）：把成功的经验加以肯定，制定成标准、程序、制度（失败的教训也可纳入相应的标准、程序、制度），巩固成绩，克服缺点。

艾滋病的传播途径包括：性传播、血液传播、母婴传播、共用污染注射器传播。日常生活接触是不会感染艾滋病病毒。

甲型肝炎和戊型肝炎都是主要通过消化道粪口途径传播的，都是因为吃了被甲肝病毒，或者是戊肝病毒污染的食物或者是水源而发生感染的。

尖锐湿疣是经典的性传播疾病，由HPV病毒感染造成。

紫外线灯管吊装高度距离地面1.8～2.2m，安装紫外线灯的数量为平均1.5W/m3，照射时间30分钟。

预防ICU医院感染的原则应是提倡非侵入性监护方法，尽量减少侵入性血流动力学监护的使用频率。対病人施行必要的保护性医疗措施，提高病人机体的抵抗力。

病房教育是指医护人员在病人住院期间进行的健康教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括病人所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高病人的依从性。

实用性即指方法要可行，且能见实际效果，要避免烦琐，力求简化。

5W1H问题：即预先决定做什么（what）、论证为什么要做（why）、确定何时做（when）、何地做（where）、何人做（who）以及如何做（how）。

Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、烧伤病区重症监护病区等。Ⅱ类环境空气细菌菌落总数卫生标准为≤4.0CFU/皿（15min）。

复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题，如“你是在哪里做的检查？检查结果如何？”，此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答，故应避免使用。

直线型组织结构又称单线型组织结构，是最古老、最简单的一种组织结构类型。其特点是组织系统职权从组织上层“流向”组织基层。

针刺伤后立即用手在伤口旁轻轻挤压，尽可能挤出伤口的血液，但禁止在伤口局部挤压，以免产生虹吸现象，把污染血液吸入血管，增加感染机会。

科学管理理论的创始人是泰勒，他首次提出了科学管理的概念，1911年出版《科学管理原理》一书，被公认为“科学管理之父”。

学习是行为发展的促进条件。人类一般通过无意模仿、有意模仿、强迫模仿三种学习方式来发展行为。

知信行模式将人类行为的改变分为接受知识、产生信念及形成行为三个连续过程，可用下式表示：知识-信念-行为。

健康教育诊断强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

缺铁性贫血典型血象为小细胞低色素性贫血；溶血性贫血和巨幼细胞贫血为大细胞性贫血；再生障碍性贫血呈正细胞正色素性贫血。

行为的构成要素：行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为结果。

洗手和对卫生手消毒的指征：①直接接触每一个病人前后，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时。②接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。③穿脱隔离衣前后，摘手套后。④进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。⑤接触病人周围环境及物品后。⑥处理药物或配餐前。

洁净手术部（室）和其他洁净场所（如洁净骨髓移植病房），新建与改建验收时、更换高效过滤器后、日常监测时，空气中的细菌菌落总数应≤5CFU/（30分钟·直径9cm平皿）。

失访是指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因中断了被干预或评价。

医院获得性肺炎是指患者入院时不存在、也不处于潜伏期，而于入院48小时后在医院内发生的肺炎。常见病原体是革兰阴性杆菌。

被动发展阶段一般在0～3岁内。此阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为。

自我排班：由病区护理人员自己排班，激励护理人员的自主性，提高工作满意度。优点：①提高护理人员的积极性；②促进团体凝聚力的提高；③促进护士长与护理人员关系融洽；④护士长节省排班时间。缺点：与分权式排班类似。

构成非权力性影响力的主要因素：品格，才能，知识，感情。

同期控制，又称为过程控制、环节质量控制，其纠正措施是在计划执行的过程中，护理管理者通过现场监督检查、指导和控制下属人员的活动，対执行计划的各个环节质量进行控制，当发现不符合标准的偏差时立即采取纠正措施。在领导监督下纠正不符合标准的医疗操作，属于同期控制的范畴。

严密隔离标识是黄色，接触隔离标识是橙色，呼吸道隔离标识是蓝色，结核菌隔离标识是灰色，肠道隔离标识是棕色，引流分泌物隔离标识是绿色，血液体液隔离标识是红色，空气传播隔离标识是黄色，飞沫传播隔离标识是粉色，接触传播隔离标识是蓝色，保护性隔离标识是绿色。

弹性原则是指在动态管理中必须留有充分的余地，以便及时调整，完成预期的目标。

根据格林模式，健康教育诊断主要从社会诊断、流行病学诊断、行为诊断、环境诊断、教育和管理与政策六个方面进行。

根据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为四级，一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾的；二级医疗事故：造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的；三级医疗事故：造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的；四级医疗事故：造成患者明显人身损害的其他后果的。

内镜及附件用后应当立即清洗、消毒或者灭菌，各种消毒后的内窥镜及其他消毒物品不得检出任何致病微生物。

内镜及附件用后应当立即清洗、消毒或者灭菌，各种灭菌后的内窥镜、活检钳和灭菌物品不得检出任何微生物。

败血症病人使用抗感染药物的时候要注意足疗程用药。目前一般认为体温正常，临床症状消失之后建议继续用药7～10天，才可以考虑停用抗生素。

高度危险性物品是穿过皮肤、黏膜而进入无菌的组织或器官内部的器材，或与破损的组织、皮肤、黏膜密切接触的器材和用品，所以必须经过灭菌处理。

中度危险性物品是指与完整黏膜相接触，而不进入人体无菌组织内的物品。应采用达到中水平消毒以上效果的消毒方法。

低度危险性物品指与完整皮肤接触而不与黏膜接触的器材，宜采用低水平消毒方法，或做清洁处理；遇有病原微生物污染时，针对所污染病原微生物的种类选择有效的消毒方法。

到底啦~