在幼儿跳跨栏活动中，要提供几种不同高度的跨栏，让幼儿自由选择；对肥胖的幼儿以及体弱幼儿，教师应和保健医生配合制订运动方案。这体现了幼儿园户外活动原则中的（）。
一个孩子无论是在安静还是嘈杂的学习氛围中学习，都能不受影响，保持自我的学习进度和步调，他的这种认知风格属于（）。
斯金纳在《美国教育之耻》中谈到：“只有当我们提升对行为主义的理解时，当今世界的主要问题才能得到很好的解决。”斯金纳行为主义的最主要特征是（）。
在日常教育中，幼儿教师在运用干预攻击性行为常用方法中的（）时，会提醒幼儿向那些能够做出合作、分享和助人行为的幼儿学习，并用动画片、故事中的英雄形象鼓励幼儿，促使他们认可并接受良好的社会行为。
幼儿经常听到长辈说：“你听话，就给你买糖果。”在发现长辈说了很多次却没有一次兑现后，他们也学会了说谎，幼儿的这种说谎现象属于（）。
赵老师想通过画人物来测量班上儿童的社会性发展水平，于是他给每人一张白纸和一支铅笔，说：“请画出你们脑袋里想的一个人，并且不可以用橡皮擦。”可见，赵老师主要是采用（）来对学前儿童社会学习进行观察。
“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（）。
以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是（）。
能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队），能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操。这属于（）幼儿体育活动的目标。
幼儿园健康教育活动是指以（）为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。
下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标？（）
体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。
下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（）。
“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”这体现了幼儿教育中（）领域的内容与要求。
以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。
儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是（）。
良好的社会环境对未成年人的健康成长有着重要作用。下列选项中属于社会保护的是（）。
教师张某因为醉驾，被人民法院判处有期徒刑，张某（）。
小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，但却不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是（）。
“初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确运用这些时间词汇”是（）数学教育的内容与要求。
儿童把小汽车行驶路程的远近和小汽车行驶的时间长短混同起来。说明儿童时间知觉（）。
根据《中小学幼儿园安全管理办法》，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（ ）以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满（）记录，无致人伤亡的交通责任事故。
宋老师将小班的语言教育活动融入幼儿的日常生活中，选择以“我的家”“过生日”等为主题的活动，而对大班幼儿则开展了“环保标志”“玩具展览”等涉及信息社会、信息科技类的语言活动。这表明宋老师在安排语言教育教学内容时应考虑到（）。
让幼儿学习某种内容或做某种事，要想办法引起幼儿的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的（）。
对幼儿园的玩具管理、使用、保护，说法错误的是（）。
进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入，教师的这一做法主要是（）。
王老师要求幼儿见到他人要主动问好，而王老师自己却没有做到。这说明王老师没有贯彻社会教育的（）。
在幼儿园中，幼儿感受到的更多是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望，这表明幼儿园的课程具有（）的特点。
幼儿时期是进行美育的最好阶段，苏霍姆林斯基说：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”下列关于儿童美育说法错误的是（）。
很多幼儿因为不能管理好自己的学习用具和生活用品，不能自己按情况穿脱衣服、不能记住喝水等，从而影响身体健康和学习，使其对小学生活感到适应困难。因此，在培养幼儿对小学生活的适应性方面，应注意培养幼儿的（）。
贝贝在午休时不睡觉，还发出阵阵噪音影响其他小朋友，下列教师的做法错误的是（）。
明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”的是（）。
关于完整语言教育观的基本内涵，说法正确的是（）。
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一课程定义是（）。
皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）。
在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。
在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）。
幼儿动作技能的形成要经过以下三个阶段：①自动化阶段；②认知阶段；③联系形成阶段。动作技能形成的顺序是（）。
在早晨的游戏分享时刻，老师问小朋友：“如果你是爸爸或妈妈，你喜欢怎样的宝宝?”孩子们纷纷回答说：“很乖的、不哭的宝宝。”“会自己吃饭的宝宝。”“会自己高兴地上学的宝宝。”在后来总结部分，老师放慢节奏，重复着幼儿的回答并不断提问，引起幼儿对自身行为的反思。老师运用了班级管理方法中的（）。
张老师经常告诉小朋友们：“游戏结束了，要把玩具整理好放回原处，活动发言要举手。”主要是为了树立幼儿的（）。
生活环境对幼儿的发展至关重要，以下属于适合幼儿生活的环境是（）。
幼儿园里经常使用一些塑料瓶、废旧的管道等作为环境创设的材料，这体现了幼儿园环境创设的（）。
以下不属于4～5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是（）。
在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提示一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿的游戏行为是（）。
照顾好幼儿睡眠的标志有（）。
①晚上尽量早的入睡
②睡够应睡的时间
③保持良好的睡眠姿势和习惯
④按时睡
现在，有很多家庭都是独生子女，孩子都是“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”。这些孩子不懂得体谅父母，只顾自己独占好吃的、好玩的。这体现出独生子女身上的问题是（）。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和（）中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
关于幼儿园教育活动的表述，正确的是（）。
婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。这是（）。
婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲。这说明婴儿喜欢（）。
通常日常语言教育活动的形式包括（）。
当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师的职责和任务主要表现之一为（）。
下列不属于适合幼儿玩表演游戏的文学作品要求的是（ ）。
幼儿教育评价的目的是（ ）。
以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是（ ）。
有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了近200种昆虫。这种教育内容选择的不恰当之处在于（）。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确阐述的幼儿科学教育的总目标不包括（）。
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园精神环境创设的是（）。
（）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。
下列对幼儿学习品质的理解正确的是（）。
幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。
幼儿自然而然地接受语言，不立即模仿说出，隔一段时间后，或在类似情境出现时，幼儿才模仿说出类似的语言。这是（）。
