2022年护理学内科中级相关专业知识押题密卷4

20世纪30年代梅奥等进行了"霍桑实验"。他发现决定工作效率最重要的是人际关系和安全感，于是在1933年出版了《工业文明中的人的问题》，提出了人际关系学说。

ICU（重症监护病房）是医院感染的高发区，病人的明显特点是病情危重而复杂，多数病人都是因其他危重疾病继发感染（包括耐药菌株的感染）后转入ICU。

院内感染的易感人群为免疫功能低下者，如老年人、免疫缺陷者、新生儿、手术后病人等。年轻人不是院内感染的人群。

艾滋病病原体为人免疫缺陷病毒(HIV)，主要通过性接触（同性或异性间）和血液传播（输血、使用血制品、静脉吸毒与母婴传播）。日常生活接触，如同桌进餐、握手、拥抱等不会感染艾滋病。离体后的HIV抵抗力很弱，几乎所有的消毒剂在短时间内均可将其灭活。

细菌性脑膜炎、白喉、呼吸道合胞病毒感染等病人(飞沫核>5个／μm)除执行标准预防外；需根据疾病传播类型增加基于传播方式的隔离预防措施。隔离要求：限制病人的活动范围，如病人离开病房应戴口罩；无条件时相同病原微生物感染相同发病期病人可同住一室。故C错误，应使用负压。

受者一般选择接受与自己观念一致、自己需要、关心的信息。

世界卫生组织(WHO)提出的有效控制医院感染的关键措施：消毒、灭菌、无菌技术、隔离、合理使用抗生素以及监测和通过监测进行效果评价。控制感染最简单、直接、有效的手段是切断传播途径。

无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染；有明确潜伏期的感染，自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染为医院感染。新生几经胎盘获得（出生后48小时内发病）的感染不属于医院感染。

健康传播是指通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而进行收集、制作、传递、分享健康信息的过程，是以健康为中心的。

战术决策是指为完成战略决策所规定的目标而制定的组织在未来一段较短的时间内具体的行动方案，解决的是"如何做"的问题。

配制液体及高营养液时应在洁净环境中进行，现用现配，确保病人、工作人员及环境安全。

健康教育不同于传统的"卫生宣教"，其主要区别包括：健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动。

人员结构合理，确保病人安全、排班时应根据病人情况、护理人员的数量及水平等进行有效组合，做到新老搭配、优势互补，保证病人安全，防范护理纠纷。这体现了护理排班的合理结构原则。

按计划的规模将计划分为：战略性计划和战术性计划。战术性计划是指针对组织内部具体工作问题，在较小范围内和较短时间内实施的计划，如护理仪器设备的维护计划等。

①原则上两种抗生素不宜置于同一溶液中静注或滴注，以免发生相互影响；②静脉滴注抗生素的溶液，原则选择生理盐水；⑧β-内酰胺类抗生素静脉滴注时，一定要采用间歇给药方案，大环内酯类可采用连续给药方案，避免毒性反应。

抗生素的预防应用应有明确的指征，并选择对特定的手术可能引起手术部位感染的最常见的致病菌有效的药物。一般在术前0.5～1小时通过静脉途径给予一次足量抗生素（最初的预防性抗生素剂量），应使手术开始时组织和血清内达到药物杀菌浓度。

效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

在制定分目标时应注意：①由责任人参与协商分解组织目标，以明确确定和认可个人的职责；②目标应具体、可测量、有时间规定，便于考核；③目标方向正确，目标值恰当，既切合实际又有挑战性。

血液、体液隔离：为防直接或间接接触传染性血液、体液而发生的疾病传播。此类隔离包括的疾病：艾滋病、乙型肝炎（含表面抗原携带者）、非甲非乙肝炎、钩端螺旋体病、疟疾。甲型肝炎应进行消化道隔离。

社区卫生三级预防的服务：一级预防是病因预防，即防止疾病发生，对健康人群推进健康促进计划，自觉建立健康生活方式，减少因素的危害；二级预防是临床前期预防，通过筛查手段早期发现无症状病人，提高治疗效果；三级预防是临床期预防，治疗已经患病的病人，防止伤残，减少劳动力丧失。

氯己定、苯扎溴铵为低效消毒剂。

领导生命周期理论又称情景领导理论，它认为最有效的领导风格应随着员工"成熟度"的变化而变化。成熟度是指个体完成某一具体任务的能力和某一意愿的程度。包括两个要素：工作成熟度和心理成熟度。

1988年第十三届世界健康教育大会将护理健康教育学定义为学科。护理健康教育学是护理学与健康教育学相交叉的综合应用学科。

PDCA管理循环就是按照计划、执行、检查、处理四个阶段来进行质量管理，并循环不止进行下去的一种管理工作程序。每循环一圈就要使质量水平和管理水平提高一步，呈阶梯式上升。PDCA循环的关键在于"处理阶段"，就是总结经验，肯定成绩，纠正失误，找出差距，避免在下一循环中重犯错误。

激励-保健理论简称双因素理论，由美国心理学家弗德里克.赫茨伯格提出。他提出影响人们行为的因素主要有两类：保健因素和激励因素。保健因素是指与人们不满情绪有关的因素，是属于工作环境或工作关系方面的，如组织的政策、人际关系、工作条件等。

大部分为人体正常菌群的转移菌或条件致病菌，对某些环境有特殊的适应性。大肠埃希菌能黏附在泌尿道的上皮细胞上，从而成为泌尿道感染的主要病原菌。

SARS的主要传播途径。①主要通过短距离飞沫传播。②密切接触传播：分为直接和间接接触两种。③经消化道传播：病人粪便中检测到SARS冠状病毒RNA，但粪．口传播途径尚待进一步研究。

合理使用抗菌药物是预防和控制医院感染的重要措施之一。为有救的控制感染而不破坏宿主体内的微生态平衡，为防止药物的毒性反应及避免耐药菌株的产生，在明确指征下，根据药敏试验，选用适宜的抗生素，并采用适当的剂量、给药方法和疗程，以达到杀灭致病菌、治疗感染的目的，并防止浪费，是抗生素治疗中必须遵循的原则。

对疾病严重性的认识指个体对罹患某种疾病严重性的看法，包括：人们对疾病引起的临床后果的判断，如死亡、伤残、疼痛等；对疾病引起的社会后果的判断，如工作烦恼、失业、家庭矛盾等。

中度危险性物品：这类物品仅和皮肤黏膜相接触，而不进入无菌的组织内，如呼吸机管道、胃肠道内镜、气管镜、麻醉机管道、子宫帽、避孕环、压舌板、喉镜、体温表等。

人类行为的发展过程中的巩固发展阶段是在成年后并持续终身，此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自己的行为加以不断的调整、完善、充实和提高。

管理职能是指管理的职责和功能，是管理者在管理活动中应当承担的职责和任务，是管理活动内容的理论概括。管理的职能包括计划、组织、人员管理、领导、控制。

引起内源性感染的病原体是来自病人体内或体表的正常菌群或条件致病菌，如肠道、口腔、呼吸道、阴道、尿道及皮肤等部位。

Ⅰ类区域环境的空气消毒要求空气中的细菌总数≤10cfu／m。Ⅰ类环境包括层流洁净手术室和层流洁净病房。只能采用层流通风，才能使空气中的微生物减到此标准以下。

弹性原则是指在动态管理中必须留有充分的余地，以便及时调整，完成预期的目标。任何管理都不可能是完全正确的，也不可能将事物所涉及的因素有完全的了解。因此管理要注意有弹性，不可绝对化。

压力蒸汽灭菌必须进行工艺监测、化学监测和生物监测。对拟采用的新包装容器、摆放方式、排气方式及特殊灭菌工艺也必须先进行生物监测，合格后才能采用，此种监测方法效果最可靠。

挤血并冲洗伤口、清创、消毒、包扎、报告和记录。

进行评估分析时"、评估的内容包括：①市场，社会需求；②社会竞争；③服务对象的需求；④组织资源，组织内部的优势和劣势。

一级预防：就是病因预防，比如环境改善，增强体质，免疫接种等。二级预防：就是临床前预防，在疾病的前期早发现、早诊断、早治疗，这样可以避免疾病加重，早治愈。三级预防就是临床预防，对疾病及时治疗，缓解症状，提高生命质量。

用下排气式压力蒸汽灭菌器的物品包，布包装层数不少于两层，体积不得超过30cm×30cm×25cm。金属包的重量不超过7kg，敷料包不超过5kg。

对炭疽病人用过的治疗废弃物和有机垃圾应全部焚烧。对病畜污染的饲料、杂草和垃圾，应焚烧处理。

目标管理的基本精神是以自我管理为中心。目标的实施，由目标责任者自我进行，通过自身监督与衡量，不断修正自己的行为，以达到目标的实现。

同类语言即通过适度地变化语音、语调、节奏及鼻音、喉音等辅助性发音，以引起对方的注意或调节气氛。

领导的作用：①指挥作用；②协调作用；③激励作用；④沟通作用。

应用最广泛、效果最好的消毒灭菌方法是高压蒸汽灭菌，用于耐高温、高湿的医用器械和物品的灭菌。

医院环境分为四类区域，Ⅰ类环境包括层流洁净手术室和层流洁净病房。Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。Ⅲ类环境包括儿科病房、妇产科检查室、注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急诊室、化验室、各类普通病室和房间。Ⅳ类指传染科和病房。

控制是监视各项活动以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。

动态原理认为，管理是一个动态过程，是管理人员与被管理人员共同达到既定目标的活动过程。动态原理要求管理者要不断更新观念，及时根据环境、条件的变化调整管理的策略与手段，不能僵化与教条。

在ABC时间管理方法中，人们将其各阶段目标分为ABC三个等级，A级为最重要且必须完成的目标，B级为较重要很想完成的目标，C级为不太重要可以暂时搁置的目标。

健康教育处方是健康教育的一种指导方法。是根据慢性疾病的发生、发展规律，针对病人存在的患病危险因素和治疗方案为病人个体制定的有关生活方式、疾病预防措施、疾病治疗技巧、治疗注意事项和并发症预防等方面的书面健康指导计划，引导病人主动参与到疾病预防和治疗活动中，提高生存质量，延缓并发症的发生，减少疾病残疾，延长病人的生命。属于门诊教育内容。

按控制内容的覆盖面不同，可分为专题控制、专项控制和全面控制。

罹患率用来统计处于危险人群中新发生医院感染的频率，其分母必须是易感人群数，分子必须是该人群的一部分，常用于表示较短时间和小范围内感染的暴发或流行情况。观察时间的单位可以是日、周或月。

医院感染暴发是指在某医院、某科室的住院病人中，短时间内，突然发生许多医院感染病例的现象。

正常菌群的生理作用通常表现：营养作用、免疫调节作用、定植抵抗力作用、生物屏障作用，肠道中的双歧杆菌、乳酸菌、肠球菌等还有降低胆固醇、降血氨、抗衰老等作用。

医院感染发生率是指在一定时间和一定人群（通常为住院病人）中新发生的医院感染的频率。

有效聆听的十大要点：①少讲多听，不要打断对方的讲话；②交谈轻松、舒适，消除拘谨不安情绪；③表示有交谈兴趣，不要表现出冷淡或不耐烦；④尽可能排除外界干扰；⑤站在对方立场上考虑问题，表现出对对方的同情；⑥要有耐心，不要经常插话，打断别人的谈话；⑦要控制情绪，保持冷静；⑧不要妄加评论和争论；⑨提出问题，以显示自己充分聆听和求得了解的心境；⑩还是少讲多听。

组织文化的特点①文化性：是组织文化区别于组织其他内容的根本点。②综合性。③整合性。④自觉性：是组织文化具有管理功能的前提条件。⑤实践性。

组织文化的特点①文化性：是组织文化区别于组织其他内容的根本点。②综合性。③整合性。④自觉性：是组织文化具有管理功能的前提条件。⑤实践性。

1.呼吸道隔离是预防经空气中的飞沫传播的感染性疾病的隔离方式。用于肺结核、麻疹等。

2.消化道隔离用于防止经粪一口传播的感染。用于伤寒、甲型肝炎、脊髓灰质炎、感染性腹泻、细菌性痢疾等。

1.呼吸道隔离是预防经空气中的飞沫传播的感染性疾病的隔离方式。用于肺结核、麻疹等。

2.消化道隔离用于防止经粪一口传播的感染。用于伤寒、甲型肝炎、脊髓灰质炎、感染性腹泻、细菌性痢疾等。

1.封闭式提问的问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可做出回答，如"是"或"不是""好"或"不好""5年""40岁"等。适用于收集简明的事实性资料。

2.探索式提问适用于对某一问题深入了解。

1.封闭式提问的问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可做出回答，如"是"或"不是""好"或"不好""5年""40岁"等。适用于收集简明的事实性资料。

2.探索式提问适用于对某一问题深入了解。

1.激励因素是指与人们的满意情绪有关的因素，是属于工作本身或工作内容方面的。这主要包括：工作再现机会和工作带来的愉快，工作上的成就感，对未来发展的期望等。若激励因素处理得好，能够使人们产生满意情绪；若处理不当，就不能产生满意感，但也不会导致不满。

2.保健因素是指与人们不满情绪有关的因素，是属于工作环境或工作关系方面的，如组织的政策、人际关系、工作条件等。若保健因素处理不好，就会引发对工作不满情绪的产生。但这类因素并不能对员工起激励作用，只能起到保持人的积极性，维持工作现状的作用。

1.激励因素是指与人们的满意情绪有关的因素，是属于工作本身或工作内容方面的。这主要包括：工作再现机会和工作带来的愉快，工作上的成就感，对未来发展的期望等。若激励因素处理得好，能够使人们产生满意情绪；若处理不当，就不能产生满意感，但也不会导致不满。

2.保健因素是指与人们不满情绪有关的因素，是属于工作环境或工作关系方面的，如组织的政策、人际关系、工作条件等。若保健因素处理不好，就会引发对工作不满情绪的产生。但这类因素并不能对员工起激励作用，只能起到保持人的积极性，维持工作现状的作用。

人类行为的主要适应形式有6种，即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。应激是指个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。当某种行为可导致两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到适应社会目的的适应方式是自我控制。个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的形式叫做调试。个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化的适应形式称为顺应。个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远需要的适应形式称为应对。

人类行为的主要适应形式有6种，即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。应激是指个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。当某种行为可导致两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到适应社会目的的适应方式是自我控制。个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的形式叫做调试。个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化的适应形式称为顺应。个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远需要的适应形式称为应对。

沟通是员工之间、部门之间联系与协调的基本途径和方法，有效的沟通可使组织内部与外部各要素之间协调一致，形成一个有机的整体。正确理解沟通的定义，需把握以下几点：①沟通是信息的传递；②有效的沟通是双方能准确理解信息的含义；③沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程。

病床数在100张以下、100～500张、500张以上的医院感染发病率应分别低于7%、8%、10%。

在人的整个生命周期中，行为的形成和发展可分为四个阶段。主动发展阶段在3～12岁，此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

标准是衡量事物的准则，规格化是物质性质量标准的主要形式，其实质是将物质技术质量定型化和定量化。

常见的真菌感染是白色念珠菌、热带念珠菌和曲霉菌。念珠菌感染多发生在长期应用广谱抗生素或免疫力低下病人身上，常导致深部感染。

术前预防性应用抗生素的指征：①污染手术，如复杂外伤、战伤、开放性骨关节伤、严重烧伤、伴溃疡坏疽的截肢术、感染性病灶（如脑脓肿）等手术和各种咬伤等；连通口咽部的颈部手术；回肠远端及结肠手术；腹部空腔脏器破裂或穿通伤；高危胆道手术；经阴道子宫切除术。②发生感染将引起严重后果者，如心脏瓣膜病或已植入人造心脏瓣膜者因病需行其他手术者、脑脊液鼻漏者以及器官移植术等。③各种人造物修补、置换或留置手术，如人工心脏瓣膜置换手术、人造关节置换术、人造血管移植术、脑室心房分流管放置术等。④手术范围大、时间长的清洁手术。

环节质量评价常用的评价指标：①护理技术操作合格率；②基础护理合格率；③特护、一级护理合格率；④各种护理表格书写合格率；⑤一人一针一答执行率；⑥常规器械消毒灭菌合格率。

人际传播形式有咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导4种。

结核病的传染源主要为排菌的结核病人。可通过呼吸道、消化道等传播，以呼吸道传播最为常见。食用被结核杆菌污染的食品，饮用病牛的生奶，或使用染有结核杆菌的餐（饮）具等，均可经消化道感染。

通过与教育对象面对面的直接交流，传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度。

期望理论由美国的维克多?弗隆姆于1964年提出。该理论认为，某一活动对某人的激励力取决于他所能得到的成果的全部期望价值与他认为达到该成果的期望概率。

在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

医院感染患病率又称医院感染现患率，是指在一定的时间或时期内，在一定的危险人群（住院病例）中实际感染（新、老医院感染）例数所占的百分比。患病率又称现况调查或横断面研究。

医务人员必须遵守消毒灭菌原则，进入人体组织或器官的医疗用品必须灭菌；接触皮肤黏膜的器具和用品必须消毒。

医院感染暴发流行调查的基本原则和主要手段：边调查边采取措施，阻止感染蔓延。对病人进行医院感染监测，掌握本地医院感染发病情况。故选A。

根据医院感染诊断标准：无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染。

碘伏：1.适用范围 适用于手、皮肤、黏膜及伤口的消毒。2.使用方法：消毒液配制 冲洗黏膜时，根据有效碘含量用灭菌蒸馏水或纯化水，按照稀释定律，将碘伏稀释成所需浓度。具体计算方法及配制步骤按过氧乙酸的配制方法进行。3.消毒方法：(1)擦拭法：皮肤、粘膜擦拭消毒，用浸有碘伏消毒液原液的无菌棉球或其它替代物品擦拭被消毒部位。外科手消毒用碘伏消毒液原液擦拭揉搓作用至少3min。手术部位的皮肤消毒，用碘伏消毒液原液局部擦拭2～3遍，作用至少2min。注射部位的皮肤消毒，用碘伏消毒液原液局部擦拭2遍，作用时间遵循产品的使用说明。口腔黏膜及创面消毒，用含有效碘1000mg/L～2000mg/L 的碘伏擦拭，作用3 min～5min。(2)冲洗法：对阴道黏膜创面的消毒，用含有效碘500mg/L的碘伏冲洗，作用到使用产品的规定时间。

医院感染监测系统应定期进行漏报率调查，以评价监测质量。它是完整的监测系统中不可或缺的组成。根据有关规定，医院感染的漏报率不应超过20%。

（1）原位菌群失调是指正常菌群虽仍生活在原来部位，亦无外来菌入侵，但发生了数量或种类结构上的变化，即出现了偏离正常生理组合的生态学现象。（2）移位菌群失调也称定位转移或易位。移位菌群失调是指正常菌群由原籍生境或本来无菌的部位定植或定居，多为不适当地使用抗生素引起。失调因素被消除后，原位正常菌群很难恢复。免疫力低下的患者容易发生移位菌群失调。

过氧化氢应避光、避热，室温下储存；过氧化氢对金属有腐蚀性，对织物有漂白作用；喷雾时应采取防护措施；谨防溅入眼内或皮肤黏膜上，一旦溅上及时用清水冲洗。

人员管理的基本原则包括职务要求明确原则、责权利一致原则、公平竞争原则、系统管理原则、用人之长原则。

"5W1H"即预先决定做什么(what)、论证为什么要做(why)、确定何时做(when)、何地做(where)、何人做(who)及如何做(how)。

(1)工作量和工作质量。(2)人员素质。(3)人员比例和管理水平。(4)工作条件。(5)政策法规。(6)社会因素。

1.Ⅱ类区域环境的空气消毒：这类环境要求空气中的细菌总数≤200cfu／cm。Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。

2.Ⅰ类区域环境的空气消毒：这类环境要求空气中的细菌总数≤10cfu/m，Ⅰ类环境包括层流洁净手术室和层流洁净病房。只能采用层流通风，才能使空气中的微生物减到此标准以下。

1.Ⅱ类区域环境的空气消毒：这类环境要求空气中的细菌总数≤200cfu／cm。Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。

2.Ⅰ类区域环境的空气消毒：这类环境要求空气中的细菌总数≤10cfu/m，Ⅰ类环境包括层流洁净手术室和层流洁净病房。只能采用层流通风，才能使空气中的微生物减到此标准以下。

1.Ⅲ类环境包括儿科病房、妇产科检查室、注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急诊室、化验室、各类普通病室和房间。要求空气中的细菌总数≤500cfu/cm

2.Ⅳ类区域物体表面卫生学标准：总数≤15cfu/cm，并以未检出致病菌为消毒合格。

3.这类环境要求空气中的细菌总数≤200Cfu/cm。Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。

1.Ⅲ类环境包括儿科病房、妇产科检查室、注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急诊室、化验室、各类普通病室和房间。要求空气中的细菌总数≤500cfu/cm

2.Ⅳ类区域物体表面卫生学标准：总数≤15cfu/cm，并以未检出致病菌为消毒合格。

3.这类环境要求空气中的细菌总数≤200Cfu/cm。Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。

1.Ⅲ类环境包括儿科病房、妇产科检查室、注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急诊室、化验室、各类普通病室和房间。要求空气中的细菌总数≤500cfu/cm

2.Ⅳ类区域物体表面卫生学标准：总数≤15cfu/cm，并以未检出致病菌为消毒合格。

3.这类环境要求空气中的细菌总数≤200Cfu/cm。Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、重症监护病房。

1.有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为属于保健行为，包括定期进行体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱等行为。

2.日常危害健康行为是指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。

3.致病性行为模式指可导致特异性疾病发生的行为模式，如A型行为模式与冠心病的发生密切相关；C型行为模式与肿瘤的发生有关等。

1.有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为属于保健行为，包括定期进行体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱等行为。

2.日常危害健康行为是指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。

3.致病性行为模式指可导致特异性疾病发生的行为模式，如A型行为模式与冠心病的发生密切相关；C型行为模式与肿瘤的发生有关等。

1.有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为属于保健行为，包括定期进行体检、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱等行为。

2.日常危害健康行为是指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。

3.致病性行为模式指可导致特异性疾病发生的行为模式，如A型行为模式与冠心病的发生密切相关；C型行为模式与肿瘤的发生有关等。

1.继续护理学教育是继护士的规范化培训之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性护理学教育。护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低学分为25分。

2.一级医院的医护比为1：1，二级和三级医院的医护比为1：2。

3.领导的行为应按下列程序逐步推移：高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系。领导者对初步成熟的下属给予说明、指导和检查；除安排工作外，还必须重视对下属的信任和尊重，增加关系行为的分量属于高工作、高关系。

1.继续护理学教育是继护士的规范化培训之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性护理学教育。护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低学分为25分。

2.一级医院的医护比为1：1，二级和三级医院的医护比为1：2。

3.领导的行为应按下列程序逐步推移：高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系。领导者对初步成熟的下属给予说明、指导和检查；除安排工作外，还必须重视对下属的信任和尊重，增加关系行为的分量属于高工作、高关系。

1.继续护理学教育是继护士的规范化培训之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性护理学教育。护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低学分为25分。

2.一级医院的医护比为1：1，二级和三级医院的医护比为1：2。

3.领导的行为应按下列程序逐步推移：高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系。领导者对初步成熟的下属给予说明、指导和检查；除安排工作外，还必须重视对下属的信任和尊重，增加关系行为的分量属于高工作、高关系。