试讲题目一：小鱼睡在哪里
1.题目：儿歌《小鱼睡在哪里》
2.内容：
（1）模拟对幼儿表演儿歌。
（2）模拟组织幼儿学儿歌活动。
小鱼睡在哪里
海里很黑，夜里很静，
小鱼小鱼，你睡在哪里？
小狗的脚印通向窝里，
松鼠的脚印通向树洞。
河里没有，湖里没有，
黑乎乎的，静悄悄的，
小鱼小鱼，你睡在哪里？
3.基本要求：
（1）表演儿歌。
运用普通话，语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力。
（2）模拟组织一个 5—6 岁幼儿学儿歌的活动。
教学方法适当，能吸引幼儿参与。
（3）请在 10 分钟内完成上述任务。
试讲题目二：太阳与月亮
1.题目：幼儿园《太阳与月亮》片段教学
2.内容：
太阳要结婚了，大家讨论到底谁是他的新娘。有人说他要娶文静的木星，有人说他要娶泼辣的火星，也有人说他要娶朴素的土星。大家纷纷猜测，谁也说不准他要娶的是谁。
婚礼那天，出乎大家的意料，太阳要娶的是月亮。一个害羞腼腆的小月亮。五年后，太阳和月亮生了一大堆的星星，那些在天空中闪亮亮的小星星。星星们渐渐长大了，有的学习好，出国留学去了。有的学习一般般，就挂在天空上一闪一闪的，为地上的孩子们照着路。有些星星学习不好，怕爸爸妈妈批评，逃到了地球上，就是我们看见的流星。
太阳在外面忙着应酬，很少回家吃饭。月亮整天整夜地在家里干活，辅导星星们学习。可是太阳脾气却越来越不好，常常一回来就和月亮吵架，有时候甚至动手打月亮。月亮没法忍受，他们就离婚了。这可是宇宙中的一件大事啊。
大家议论纷纷，总是用奇怪的眼神看着太阳和月亮。从此，太阳只在白天出来，月亮只在晚上出来。他们再也没有见过面。
唉，可怜的星星们，也只在晚上跟着月亮妈妈出来了。太阳后悔莫及，可是之前没有好好珍惜，现在后悔又有什么用呢？
3.基本要求：
（1）模拟对幼儿讲故事；
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事；
②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力；
（2）引导幼儿理解掌握故事的内容，了解故事的大意；
（3）激发幼儿对童话故事的兴趣；
（4）请在 10 分钟内完成上述任务。
试讲题目三：图形世界
1.题目：绘画《图形世界》
2.内容：
用常见基本图形组合绘画。
3.基本要求：
（1）用常见基本图形组合的方式，画出 3 种事物；
①能反映事物的主要特征；
②作品有童趣，幼儿能够理解，有一定的创意；
（2）模拟引导幼儿绘画；
（3）请在 10 分钟内完成上述任务。
试讲题目六：其他游戏《过渡环节的小游戏》
1.题目：其他游戏《过渡环节的小游戏》
2.内容：
（1）设计幼儿园一日生活过渡环节中的小游戏。
（2）模拟对幼儿讲解游戏玩法。
3.基本要求：
（1）设计并演示 3 个活动过渡环节中进行的小游戏。
游戏短小，适合在活动过渡环节的等待时间内进行。
（2）以一个游戏为例，模拟对幼儿讲解游戏玩法。
（3）请在 10 分钟内完成上述任务。
试讲题目七：绘画《小蚂蚁的家》
1.题目:绘画活动《小蚂蚁的家》2.内容:
(1)设计一个与主题相关的绘画活动。
(2）模拟面对幼儿进行互动，引导幼儿作画。3.基本要求:
(1）根据需要进行绘画，要求绘画作品能突出活动场景，优美有童趣，有一定创意。
(2）请在10分钟内完成上述任务。
试讲题目八：《有趣的磁铁》
1.题目:科学游戏《有趣的践铁》
2.内容:
( 1〉设计两个磁铁小游戏。
(2）组织幼儿进行科学小游戏。
3.基本要求:
( 1）模拟组织4~5岁的幼儿展开科学游戏。
(2〉设计2个与磁铁有关的科学游戏。
(3〉请在10分钟内完成上述任务。
《夏天在里》
1.题目:儿歌《夏天在里》
2内容:
( 1〉模拟对幼儿朗读儿歌。
(2）模拟组织幼儿仿编儿歌活动。
《夏天在哪里》夏天在池塘，池塘荷花摇。夏天在头上，头上戴草帽。夏天在树上，树上知了叫。
3.基本要求:
( 1〉朗读儿歌。
普通话标准，语气、语调、表情符合儿歌内容，有感染力。
(2）模拟组织一次4~5岁幼儿仿编儿歌的活动。
教学语言有利于幼儿理解仿编要求，教学方法适宜，能吸引幼儿参与。
(3）请在10分钟内完成上述任务。
儿歌配画《我们都是好朋友》
《我们都是好朋友》
小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，
小朋友，手拉手，排成队伍向前走，
唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
3.基本要求：
(1)为儿歌配插画。
根据儿歌内容画插图。插图符合儿歌的意境，造型生动，富有童趣，便于幼儿理解。
(2)回答问题：利用儿歌和你的作品，能带领小班开展什么活动?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
歌曲《什么动物出来玩》
儿歌《小鱼睡在哪里》
1题目:儿歌《小鱼睡在哪里》
2.内容:
(1)模拟对幼儿表演儿歌。
(2)模拟组织幼儿学儿歌活动。
小鱼睡在哪里
海里很黑，夜里很静，
小鱼小鱼，你睡在哪里?
小狗的脚印通向窝里,
松鼠的脚印通向树洞。
河里没有，湖里没有，
你的脚印，哪也没有，
黑乎乎的，静悄悄的，
小鱼小鱼，你睡在哪里?
3.基本要求:
(1)表演儿歌。.
运用普通话朗读儿歌，语气、语调、表情符合诗歌内容，有感染力。
(2)模拟组织5~6岁幼儿学习儿歌。
活动有趣，能吸引幼儿参与，有利于幼儿熟悉、理解、朗读儿歌。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
音乐活动《两只小象》
儿歌《马路上的车》
讲故事《美丽的花环》
绘画《宝贝爱运动》
建构游戏《雪花片》
音乐活动《小鸟把我夸》
儿歌活动《夏天在哪里》
讲故事《福气糕》
科学游戏《有趣的磁铁》
体育游戏《好玩的神球》
纸工《小猫》
看图讲述
儿歌《丢手绢》
歌曲《美丽的孔雀》
歌曲《鸟妈妈》
基本要求:
(1)完整有感情的弹唱歌曲
(2)请用这首歌曲展示一个音乐教学活动片段。请在下列活动中选择a听音乐拍打节奏;b音乐游戏互动。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
儿歌《小熊过桥》
故事《小青蛙吃西瓜》
纸工《帆船》
?1.题目：纸工《帆船》
?2.内容：
3.基本要求：
(1)按图示步骤正确折叠“帆船”。
(2)回答问题
①该内容适合什么年龄段的幼儿学习?
②如何利用纸工“帆船”引发幼儿开展其他活动?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目：1.你觉得你这次活动的时间分配如何?
?2.教师应具备什么样的能力?
歌曲《大鼓》
?1.题目：歌曲《大鼓》
?2.内容：
（1）弹奏歌曲。
（2）音乐教学活动展示。
3.基本要求：
答辩题目：1.你认为本次活动的重难点是什么?
?2.幼儿园音乐活动可以发展幼儿哪些能力?
儿歌《小蚱蜢学跳高》
?1.题目：儿歌《小蚱蜢学跳高》
?2.内容：
?3.基本要求：
（1）设计一个适合4-5岁年龄段的儿童活动。
（2）根据儿歌内容进行仿编。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目：
?1.针对此次活动你怎样帮助幼儿仿编儿歌?
?2.你是什么学校毕业的，学的是否为本专业?
故事《萤火虫和星星》
答辩题目：
1.说一下本次活动的重点是什么?在试讲中是如何体现的?
2.评价今天的试讲表现。
绘画《熊猫宝宝与熊猫妈妈》
游戏《向上跳跃游戏》
手工《小花狗》
游戏《绕大树》
题目来源1月5日 下午 河北省保定市 面试考题
试讲题目1.题目：体育游戏《绕大树》
2.内容：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。
(2)回答问题。
玩法介绍：
幼儿平均分成两组，分别面向“大树”(积木)站齐，听到老师发出的信号后，每组第一位幼儿出发跑向大树，在穿插绕过大树到达终点线后，返回，然后反方向穿插绕过大树，再快速跑回，跑回起点的幼儿必须与前面的幼儿双手击打后队伍前的幼儿才能出发继续玩游戏。最先完成任务的小组，为胜利者。
3.基本要求：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。(如有需要可以借助考场材料模拟示范)
动作和语言相互配合，能清楚交待游戏规则与要求。
(2)回答问题
①这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展?
②如果幼儿在游戏时遇到困难，你会用什么办法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.请问，你此次活动的目标是什么?
2.请简单评价一下你此次活动。
绘画《红红火火的春节》
题目来源1月5日 下午 山东省潍坊市 面试考题
试讲题目1.题目：绘画《红红火火的春节》
2.内容：
(1)以绘画配合开展“快乐的新年”主题活动。
(2)回答问题。
3.基本要求：
(1)根据活动的需要进行绘画。作品能突出节日气氛，有童趣，幼儿能够理解。
(2)回答问题：如何利用你的作品引导5～6岁幼儿开展“快乐的新年”主题活动。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.活动的目标是什么?
2.你有哪些优势和不足?
故事《奇怪的药方》
题目来源1月5日 下午 山东省菏泽市 面试考题
试讲题目1.题目：故事《奇怪的药方》
2.内容：
(1)模拟给幼儿讲故事。
(2)模拟向幼儿提问。
《奇怪的药方》
小狗吃了睡，睡了吃。时间一长，他吃什么也不香了。小狗想：我生病了。
小狗吃了些药，还是不想吃东西。最后，他只好去找著名的啄木鸟医生看病。
啄木鸟医生给小狗开了一张药方，还嘱咐：要到熊爷爷家去抓药，路上还不准看……真奇怪!
到熊爷爷家很远很远，要翻过几座山。小狗不想去，可是没办法，只好上路了。
小狗翻过一座山，又翻过一座山。他累了，也饿了。好不容易才来到熊爷爷家。
小狗把药方交给熊爷爷，熊爷爷笑眯眯地端出四个白馒头请小狗吃。小狗很久没吃过这么好吃的东西了。
一会儿，四个馒头被小狗吃得精光。它对熊爷爷说:“谢谢，我要回家了，请给我抓药吧!”
抓药?熊爷爷说:“刚才不是抓给你了吗?”
小狗不信，熊爷爷把药方给小狗看。小狗一看，药方上写着：四个馒头。小狗明白了。
从这以后，小狗早起早睡勤锻炼，爱劳动。身体棒棒的，吃什么都香、都甜。奇怪的药方并不奇怪。小朋友，你们知道这是怎么回事吗?
3.基本要求：
(1)模拟给幼儿讲故事。
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事。
②运用普通话，语速适中，有感染力。
(2)模拟向幼儿提问。
模拟向大班幼儿提2个问题。提出的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.这个活动锻炼了5～6岁幼儿的什么能力?
2.你觉得这个活动中幼儿会遇到什么问题，你是怎样解决的?
儿歌《我又长大了一岁》
题目来源1月5日 下午 山东临沂 面试考题
试讲题目1.题目：儿歌《我又长大了一岁》
2.内容：
(1)模拟为幼儿表演儿歌。
(2)模拟组织幼儿学儿歌活动。
《我又长大一岁了》
我又长大一岁了一年过去了，新年又来到。
量量看，我高了多少?
称称看，我重了多少?
想想看，老师教我的本领学会了多少?
算算看，离上大班的时间还有多少?妈妈呀妈妈!
我又长大了一岁，进步真不少，
我还要做个好宝宝。
3.基本要求：
(1)表演儿歌。
运用普通话、语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力。
(2)模拟组织一个中班幼儿学儿歌的活动。
教学方法适当，能吸引幼儿参与
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.你如何评价自己本次的试讲表现?
2.你为什么选择教师这个职业?你的优势在哪里?
弹唱《推车》
题目来源1月5日 下午 河北省石家庄市 面试考题
试讲题目1.题目：弹唱《推车》
?2.内容：
(1)歌曲配插图。
(2)回答问题。
?3.基本要求：
(1)弹唱歌曲。
(2)回答问题：如何帮助幼儿学唱歌曲的。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.这首歌曲适合哪个年龄班?
?2.你对今天的试讲还有什么补充的吗?
弹唱《大鹿》
题目来源1月6日 上午 山东省济南市 面试考题
试讲题目1.题目：弹唱《大鹿》
?2.内容：
(1)弹唱歌曲。
(2)模拟面对幼儿教“歌表演”。
3.基本要求：
(1)弹唱歌曲
①完整、流程地弹奏，节奏准确。
②有表情地歌唱，吐字清晰，把握准确的音高。
(2)模拟面对幼儿教“歌表演”。教学的方法基本符合5—6岁幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平;表情适宜，表演与歌词内容相符。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.幼儿教师需要哪些音乐技能?
?2.请反思一下你今天的表现。
绘画《洗澡》
题目来源1月6日 上午 山东省潍坊市 面试考题
试讲题目1.题目：绘画《洗澡》
2.内容：
(1)以绘画配合开展“宝宝讲卫生”主题活动。
(2)回答问题。
3.基本要求：
(1)根据活动的需要进行绘画。作品有童趣，幼儿能够理解，有一定的创意。
(2)回答问题：
如何利用你的作品引导小班幼儿开展“宝宝讲卫生”的主题活动。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.五大领域不分家，本活动还可以延伸到什么领域?
2.在此活动中有幼儿会出现什么情况?你会怎么做?
角色游戏《互相打针的医生》
题目来源1月6日 上午 河北省石家庄市 面试考题
试讲题目1.角色游戏《互相打针的医生》
2.内容：
(1)回答问题。
(2)模拟演示对幼儿进行引导。
游戏情境：
琪琪抱着生病的布娃娃来到医院，周周、乐乐、陈辰三个小医生正坐在一起用针筒互相戳着对方逗乐。琪琪问：“我的娃娃生病了，有人挂号吗?”没人理她。琪琪又问：“在哪里拿药呢?”仍旧没有人搭理。琪琪嘟着嘴说：“这是什么医院呀，
啥都没有!”
3.基本要求：
(1)幼儿在医院游戏中的表现，说明了什么?说出2种指导这几个小医生进行游戏的方法。
(2)模拟演示其中一种方法对幼儿进行引导。动作和语言相互配合进行演示。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.请简单说一说角色游戏的意义?
2.幼儿园社会领域总目标是什么?
游戏活动：活动小风扇
美术手工活动：植物面具
故事活动《福气糕》
儿歌活动：看图编儿歌
美术活动：花园里有什么
游戏活动：好玩的绳子
音乐活动：《小蜡笔》
故事活动：《大熊的拥抱节》
?1、试讲题目:故事《大熊猫的拥抱节》
清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!
远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。
大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”
呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。
大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”
大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。
大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。
天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。
这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。
“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。
“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。
小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。
天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。
“笃笃笃!”是谁在敲门?
大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!
小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”
大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!
【要求】
(1)模拟对幼儿讲故事。
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事。
②要求普通话标准，口齿清楚，语速适当，有感染力。
(2)模拟向幼儿提问
在讲故事过程中，模拟向5~6岁幼儿提2个问题，提出的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目：
?1、对于你提问的问题，幼儿回答不上来该怎么办?
?2、在讲故事过程中，你认为5-6岁幼儿最感兴趣、最容易兴奋和难以理解的内容是什么？为什么？
儿歌活动：谁的耳朵
答辩题目：
1、请评价你的试讲表现
2、怎样在你的活动中发挥幼儿主导地位？
弹唱《走路》
音乐活动：《国旗多美丽》
游戏《好玩的扑克牌》
故事活动《种树的老爷爷》
散文活动《我的名字——叫冬娃》
美术活动《动物园》
弹唱：《小白船》
幼儿《我有一双小小手》
幼儿《好娃娃》
幼儿弹唱《小蜡笔》
幼儿弹唱 《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
1.题目:情景模拟《有礼貌的好宝宝》
2.内容:
情景模拟:在活动中引导幼儿会说“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语
幼儿面对不同的情景，能够自觉说出礼貌用语
3.基本要求:
(1)模拟相应情景;
(2)引导幼儿理解掌握礼貌用语，愿意做一名有礼貌的好宝宝;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
1、试讲题目:故事《大熊猫的拥抱节》
清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!
远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。
大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”
呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。
大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”
大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。
大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。
天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。
这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。
“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。
“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。
小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。
天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。
“笃笃笃!”是谁在敲门?
大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!
小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”
大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!
【要求】
(1)模拟对幼儿讲故事。
①有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事。
②要求普通话标准,口齿清楚,语速适当,有感染力。
(2)模拟向幼儿提问
在讲故事过程中,模拟冋5~6岁幼儿提2个问题,提岀的问题有助于幼儿理解故事或
吸引幼儿注意力。
3)请在10分钟内完成上述任务
故事《长颈鹿的围巾》
题目：故事《长颈鹿的围巾》
内容：
(1)模拟对幼儿讲述故事。
(2)模拟提问。
?3.基本要求:
(1 )模拟对幼儿讲故事，完整、流畅、声情并茂地讲述故事。
(2)模拟提问。
请模拟向4~5岁幼儿提2个问题，提出的问题要有助于幼儿理解故事内容或具有吸引力。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:歌曲《什么动物出来玩》
2.内容:
(1）弹唱歌曲。
(2)模拟面对幼儿教唱歌曲。
3基本要求:
(1)弹唱歌曲。
①完整、流畅地弹奏，节奏准确。
②有表情地歌唱、吐字清晰，把握准确的音高。
(2）模拟面对幼儿教唱歌曲。
①教唱时注意表情要亲和。②带领幼儿打击节奏。
(3）请在10分钟内完成上述任务。
试讲题目四：弹唱《秋叶》
1.题目：弹唱《秋叶》
2.内容：
3.基本要求：
（1）引导幼儿了解歌曲的内容及旋律；
（2）模拟组织弹唱活动；
活动有趣，能吸引幼儿参与，激发幼儿对弹唱的兴趣；
（3）模拟师幼互动；
（4）请在十分钟内完成上述任务。
手工《飞机》
题目：手工《飞机》
2.内容:
(1)按图示步骤完成折纸“飞机”。
(2)回答问题。
3基本要求:
(1)按图示步骤正确教小朋友折叠“飞机”.
(2)回答问题:
①该内容适合什么年龄段的幼儿学习?
②如何利用纸工“飞机”引发幼儿开展其他活动?
(3)请在10分钟内完成上述两项任务。
试讲题目五：幼儿园音乐互动《小园丁》
1.题目：幼儿园音乐互动《小园丁》
2.内容：以小园丁音乐为主题带领幼儿开展音乐游戏。
3.基本要求：
（1）模拟面对幼儿进行音乐游戏；
教学的方法基本适合 4—5 岁幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平；表情适宜，表演与歌曲主题内容相符
（2）模拟师幼互动；
（3）请在 10 分钟内完成上述任务。
音乐游戏《洒水车》
1题目:音乐游戏《洒水车》
2.内容:
(1)设计一个与主题相关的音乐游戏。
(2)模拟面对幼儿示范、讲解游戏的玩法。
3基本要求:
(1)模拟面对中班幼儿进行音乐游戏，注意动作和语言相互配合，能清楚交代游戏规则和要求。
(2)在游戏过程中要对幼儿提两个问题。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:故事活动《下雪了》
2.内容:
一片、两片、三片……一片片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀、飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上，大地上，都盖满了一层白色。
小黄狗从屋子里跑出来，点点头说:“汪汪汪，下糖啦，下糖啦,大家快来看呀!”小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说:“哺窑，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”
小黄拘说:“汪汪汪，不是盐，是糖!”小花猫说:“哺哺哺，不是糖，是盐!”
说着说着，小花猫和小黄狗就“哺、“汪汪汪”地争吵起来了﹔小花猫说是盐，小黄狗说是糖。
老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说:“咕咕咕，你说是盐，他说是糖。是盐?是糖?让我尝一尝。”
老母鸡说着，就用嘴一啄—啄……从地上啄了些白花花尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说:“咕咕咕，不是盐，不是糖，不甜也不咸,吃在嘴里冰冰凉!”
这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋子里走出来，他们都穿着棉衣，戴着棉帽，穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:“雪下的这么厚了，我们大家一起去堆雪人吧!”
3.基本要求:
(1）模拟对幼儿讲故事。
完整演绎故事情节，普通话标准，语气、语调、动作、表情符合故事内容。
(2）回答问题。
如何组织3~4岁的幼儿开展这个活动?
(3）请在10分钟内完成上述任务。
1.题目：《太阳和月亮》
2.内容：
太阳和月亮
太阳亮又亮，
月亮圆又圆，
太阳太阳下山岗
月亮升天上，
月亮向西行，
太阳从东上，
月亮月亮追太阳
总是追不上，
月亮月亮追太阳，
总是追不上。
3.基本要求：
（1）为儿歌设计游戏活动。
游戏活动要适合幼儿的能力水平，能激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点
（2）模拟向幼儿提问。
在儿歌活动过程中，模拟向幼儿提两个问题，提出的问题有助于幼儿理解。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
1.题目：儿歌《小青蛙吃西瓜》
2.内容：
（1）模拟表演故事。
（2）回答问题。
《小青蛙吃西瓜》
有一只小青蛙，种了许多西瓜，夏天西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，小青蛙坐在西瓜地里想：这么大的西瓜怎么吃呢？想了很久都想不出一个好办法，心里真急呀!
小青蛙去请它的好朋友小白兔帮忙，小白兔看到这么大的西瓜，就说：“我们用石头砸西瓜吧!”青蛙想了一下，说：“不行，一砸就碎了。”
小白兔又想出一个办法，“我们用刀砍西瓜吧!”青蛙又想了一下说：“还是不行，那来这么大的刀呢？我们又怎么砍得动呢？”
小青蛙和小白兔没办法了，就到西瓜旁边去玩，在路上，它们捡到了一根竹管，小青娃看着竹管，一下子想出了好办法。
小青蛙和小白兔把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流出来，小青蛙和小白兔吸呀，吸呀，西瓜汁真甜，它们喝饱了，肚子都胀得鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，青蛙在竹管上装了水龙头，可以随时开关，它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子，都来了，它们排起了队，轮流喝西瓜汁，喝过西瓜汁的小动物都说：“小青蛙种的西瓜真甜！”。
3.基本要求：
（1）模拟为幼儿表演一个故事片段。
表演内容从“有一只小青蛙”开始，到“免费供应西瓜汁”结束（见粗体字部分）。
（2）回答问题：如果中班幼儿表演这段故事，你准备如何组织这一活动？
（3）请在10分钟内完成上述任务。
故事内容：
《换尾巴》从前有一只小兔子和一只小松鼠，小兔子拥有一个又短又软的尾巴，而小松鼠拥有一个又粗又硬的尾巴，它们两个都觉得自己的尾巴太丑。有一天，它们相遇了，说起这个事情，就决定彼此换了尾巴。换好尾巴后的一天小松鼠在森林里面采东西吃，累了后想用自己的尾巴夹起来坐下休息，但是因为换了尾巴所以支撑力不够就翻了个跟头。小松鼠决定马上去找小兔子把尾巴换回来。而小兔子呢在森林里面玩遇上了大灰狼，按平时就会跑走了，但是因为换了小松鼠的尾巴，所以跑不动了，这时幸好小白兔的妈妈来了，跑的飞快把大灰狼引开了才把小白兔救了，小白兔发现是因为尾巴的缘故才这样，所以它马上就去找小松鼠换尾巴了，从此他们再也不觉得自己的尾巴丑了!
基本要求：
(1)完整讲述故事;
(2)结合图片理解故事内容，并提问2-3个问题。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:弹唱《沙滩》
2.内容:
3.基本要求:
(1）完整弹唱歌曲。
(2）根据歌曲旋律律动拍打节奏。
(3）请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:故事《龟兔赛跑》
2.内容。
在一个大森林里，一年一度的运动会开始了，小白兔和小乌龟第一个比赛跑步，小白兔开心极了，谁都知道小乌龟跑的是最慢的，山羊大叔“嘭”的一声枪响，小白兔一下子就跑得没影了。
没过多久，小白兔就跑到半山腰了，它回头一看，小乌龟还在山脚下慢慢地爬呢，小白兔打了个哈欠在一棵大树下睡着了。小乌龟慢慢地爬呀爬，爬呀肥，终于爬到了半山腰，它看到小白兔睡在大树下，说:“喂，小白兔，我们还在比赛呢，你怎么睡着了?”小白兔说:“别吵我，我睡得正香呢!”
过了很长时间，山羊大叔看到第一个到达终点的是小鸟龟。晚上到了，星星月亮出来了，小白兔了个懒腰:“啊，睡得可真舒服，哎呀，糟糕了，我和小乌龟还在比赛跑步呢，我怎么在睡觉呀。”
当小白兔跑到终点的时候,动物们都回家了。
3.基本要求。
(1）模拟对幼儿进行提两个问题。
(2）请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:弹唱《萤火虫》
2.内容:
(1)完整弹唱歌曲。
(2)模拟组织幼儿学习歌表演,设计两种方法教会3~4岁幼儿唱歌。
3.基本要求:
（1)完整弹唱歌曲。
普通话标准，语气、语调、动作、表情有感染力。
(2)模拟组织幼儿学习歌表演，设计两种方法教会3~4岁幼儿唱歌○教学语言和环节适合幼儿的年龄特点,教学方法有趣,能激发幼儿的兴趣。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:儿歌《春雨》
2.内容:
《春雨》
滴答滴答，下小雨啦。种子说:下吧下吧，我要发芽。
滴答滴答，下小雨啦。梨树说:下吧下吧，我要发芽。
滴答滴答，下小雨啦。麦苗说。下吧下吧，我要长大。
滴答滴答，下小雨啦。孩子说:下吧下吧，我要种瓜。
滴答滴答，下小雨啦。
(1）模拟对幼儿表演儿歌。
(2）模拟组织幼儿进行一个儿歌活动。
3.基本要求。
(1）表演儿歌
运用普通话、语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力。(2）组织一个4~5岁幼儿的学习儿歌的活动。
(3）请在10分钟内完成上述任务。
1.题目：看图讲故事《小熊拔牙》
2.内容：
(1)看图模拟对幼儿讲故事。
(2)模拟对幼儿提问。
3.基本要求：
(1)看图讲故事。
①故事符合图意，语言生动有趣;
②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力。
(2)模拟对幼儿提问。
请模拟向4-5岁幼儿提2-3个问题，以引导幼儿观察发现画面细节、发现角色之间的关系，大胆想象。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
绘画《动物狂欢会》
音乐活动《小青蛙打呼噜》
幼儿游戏《娃娃家游戏》
【要求】
1.设计不同的情景进行游戏。
2.在十分钟内完成。
1.题目：纸工《帆船》
2.内容：
3.基本要求：
(1)按图示步骤正确折叠“帆船”。
(2)回答问题
①该内容适合什么年龄段的幼儿学习?
②如何利用纸工“帆船”引发幼儿开展其他活动?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
儿歌《别说我小》
讲故事《下雪了》
角色游戏《警察》
绘画《小蚂蚁的家》
游戏《旋转游戏》
折纸手工《鸭子》
【基本要求】
(1)按图示步骤正确折叠“鸭子”
(2)回答问题:
①该内容适合什么年龄段的幼儿学习?
②如何利用纸工“鸭子”引发幼儿开展其他活动?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
大班歌唱活动《秋叶》
1.题目：歌曲《秋叶》
2.内容：
3.基本要求：
(1)弹唱歌曲
①完整、流畅地弹奏,节奏准确
②有表情地歌唱,吐字清晰,准确把握音高
(2)音乐律动展示
根据歌曲音乐节奏,创编相应的肢体动作;边哼唱边打拍子,把握音乐节拍的强弱;表情自然,肢体动作与音乐节奏相符贴切,有一定创意。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目：1.本次音乐活动还可以运用什么方式导入?
2.如果在日常活动中有的幼儿不能融入集体，你会如何处理?
儿歌《我们都是好朋友》
试讲题目
1.题目：儿歌配画《我们都是好朋友》
2.内容：
(1)为儿歌配插画。
(2)回答问题。
《我们都是好朋友》
小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，
小朋友，手拉手，排成队伍向前走，
唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
3.基本要求：
(1)为儿歌配插画。
根据儿歌内容画插图。插图符合儿歌的意境，造型生动，富有童趣，便于幼儿理解。
(2)回答问题：利用儿歌和你的作品，能带领小班开展什么活动?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.利用儿歌和你的作品，能带领小班开展什么活动?
2.怎样在活动中发挥幼儿的主体地位?
看图讲述《勇敢的小刺猬》
?1.题目：看图讲述
?2.内容：
?3.基本要求：
(1)看图讲故事
①运用普通话讲述,故事符合图意。
②给故事取名
(2)模拟提问。
请模拟向中班幼儿提2个问题，以引导幼儿观察画面，发现背景线索，理解动物行为。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目：1.通过本次活动可以促进幼儿哪些能力的发展?
?2.请说说幼儿在看图讲述过程中可能会遇到的问题?
游戏《火车呜呜叫》
1.题目：音乐游戏《火车呜呜叫》
2.内容：
3.基本要求：
(1)根据歌曲内容创编并表演3个幼儿音乐游戏的表演动作。
创编的游戏动作能体现歌曲内容。
(2)根据歌曲音乐与歌词,为中班幼儿设计并展示介绍1个音乐游戏。
①设计的游戏能体现歌曲内容。
②游戏情节与动作符合中班幼儿的兴趣和特点。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目：1.利用该音乐还可以组织什么活动?
2.请你评价你的这次活动?
儿歌《球宝宝》
题目来源1月6日 上午 山东省临沂市 面试考题
试讲题目1.题目：儿歌《球宝宝》
2.内容：
(1)表演儿歌
(2)模拟组织幼儿学儿歌活动
《球宝宝》
球宝宝，蹦蹦跳。
跑来跑去要人抱。
你也抱，我也抱。
掉在地上乱乱跑。
这边跑，那边跑。
逗的大家哈哈笑。
3.基本要求：
(1)表演儿歌。
运用普通话、语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力。
(2)模拟组织一个中班幼儿开展活动。
教学方法适当，能吸引幼儿参与。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.小朋友能在活动中学到什么?
2.本次活动重点是什么?
故事《看图讲述》
题目来源1月6日 上午 山东省滨州市 面试考题
试讲题目1.题目：《看图讲述》
2.内容：
(1)看图片模拟给幼儿讲故事。
(2)模拟提问。
3.基本要求：
(1)看图讲故事。
①运用普通话讲述，故事符合题意。
②给故事取名。
(2)模拟提问。
仅向幼儿出示图1和图2，请根据画面内容，模拟向大班幼儿提两个问题，以引导幼儿观察画面、大胆想象、续编故事。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.你在活动中是如何体现幼儿的主体性的?
2.你认为活动环节和目标有什么样的关系?
语言活动《游子吟》
故事《怕理发的小刺猬》
?1、试讲题目:故事《怕理发的小刺猬》
?2、内容
(1)模拟对幼儿讲故事
(2)模拟向幼儿提问2个问题
在一个茂密的大森林里,有一群可爱又美丽的小动物。为了保持自己最美丽的形象,它们每隔一段时间都会进行一次理发活动。
听小白兔大声地喊着:“大伙儿来哟!熊猫大叔是有名的理发师,他给我们理发来了,大家快来哟……”
多动物听见小白兔那响亮的喊声,都飞快地赶来了。
大花猫来了，小黄狗来了，小山羊来了，爱睡懒觉的小野猪也来了……几乎所有的动物都理完发，开开心心回家时，却还有个小动物，躲在草丛里睡觉呢，它是谁?原来是小刺猬，它最怕理发了，每次理发它都悄肖地躲起来……
松鼠大婶发现了它，说:“小刺猬啊，你躲在这里是不是又怕理发了?你看你的头发已经是又长又粗了，再不让熊猫大叔给你剪剪，过些日子你的头发会变得又粗又硬的。”可是小刺猬只当作耳边风，无论松鼠大婶怎么劝它，它都不听。就这样一天天过去了，小刺猬的头发慢慢地变得又粗又长，并且根根头发都发硬。最后变得浑身都是刺了，大家见到它都离它远远的，谁也不跟它一块儿玩。
从此，小刺猬只好在荒野里过着孤独的生活。
?3、基本要求
(1)模拟对幼儿讲故事
普通话标准，口齿清楚，语速适当，有感染力。
(2)怎么跟小朋友讲这三者的关系，提2个问题，模拟向幼儿提问。
在讲述故事过程中，模拟向幼儿提2个问题。提出的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力。
(3)请在10分钟内完成上述任务
答辩题目
?1.请说明本次活动的重、难点。
?2.关于这个故事内容还可以开展什么活动。
绘画《大象》
1、试讲题目:绘画《大象》
2、基本要求
(1)画出大象的元素
(2)在活动过程中,实际操作,要求作品富有童趣,有创意
(3)请在10分钟内完成上述任务
答辩题目
1.如何为你的活动拓展其他活动?
2.你在绘画活动中如何吸引幼儿兴趣?
游戏《迷迷转》
1、试讲题目:游戏《迷迷转》
2、内容：按照规则设置新游戏:幼儿双手平举,进行旋转,边念“迷迷转、迷 迷转,大风吹来快快站”,要求说到站的时候需要站稳
3、基本要求
(1)讲清游戏玩法、规则。
(2)创新设置一种新的游戏玩法,符合幼儿的年龄发展特点
(3)请在10分钟内完成上述任务
答辩题目
这个游戏锻炼了4~5岁幼儿的什么能力?
你觉得这个游戏中幼儿会遇到什么问题,你是怎样解决的?
儿歌活动《小猪胖嘟嘟》
语言领域讲故事活动《找扣子》
绘画《机器人本领大》
游戏活动《勇敢的小兔子》
游戏《三人两足》
儿歌活动：《夏夜》
故事活动：《涂果酱的小房子》
美术绘画活动：《海底世界》
体育游戏：《小猫过桥》
