古德莱德提出五类课程说，其中一类课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提 出应该开设的课程，这类课程属于（ ）
以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（ ）
建国以来，我国提出的教育方针是“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民 族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平、培养国 家建设人才、肃清封建的、买办的法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务”， 该教育方针提出的文献是（ ）
在教育与社会关系的理论中，有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产 能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成为一种风险投资。但雇主可以通过个人属 性和特征间接地了解求职者的生产能力”，该理论是（ ）
人在婴儿时，还是一个软弱无能的生物体，依靠后天的学校教育逐渐的成为一个能有效 地参与社会生活的主体，这说明教育具有（ ）
认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平， 故八股之害，甚于焚坑”的学者是（ ）
在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标，厥为使政治学术化一语。而一年来， 现象之呈露，无一非为学术之官僚化”。这个制度是（ ）
研究问题与研究假设的关系是 ( )
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在 教育科学研究中一般常用的取样法是（ ）
对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动 机，这一观点的动机理论是（ ）
在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）
美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一 种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（ ）
儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高 峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（ ）
教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合，这是教师个体专业发展的（ ）
被称作是我国近代设立陆军军官学校之始的是（ ）
在关于学校萌芽的传说中，有一种学校的名称是“庠”，这个场所是（ ）
由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）
主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级 授课制的萌芽，其倡导者是（ ）
标志着英国国民教育制度的初步形成，为英国教育的国家化奠定了基础的法案是（ ）
二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教 育的原则，提出这一报告的机构是（ ）
0世纪70年代以后，美国保守主义思潮涌动，加之60年代教育改革没有达到预想的目 的，教育质量有所下降，因此，教育界呼吁要（ ）
要求“政府与教会联手发展初等教育；每个乡必须设一所初等小学，每个城市设立一 所高等小学；地方有权征收教育税款作为教育经费；各省设立师范学校以培养师资，教师任教 须获得国家颁布的证书等”的教育法案是（ ）
下面关于教育心理学学科发展表述正确的是 （ ）
持能力增长观的个体，其认知与行为的特点有 （ ）
根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )
强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是（ ）
某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、76、92，这组 数据的众数是（ ）
简述蔡元培有关教育独立的思想。
简述道德教育中集体教育模式。
请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题 ．．．． 作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。 Ⅰ．年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《教育心理学》中有关学习策略的内 容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小 王老师提些有益的建议。 Ⅱ．某中学进行语文阅读教学实验，取初二两个班为样本。首先对这两个班学生的语文阅 读能力进行基础测查，并对测查数据进行了常模参照分析。由同一教师任教，对比班按传统阅 读方法进行教学。实验班学生采用探究式教学，培养学生探究性和创造性阅读能力。一个学期 后，对两个班再次测查并对数据进行分析，判断探究教学方法对学生语文阅读能力是否有影响， 是否能提高语文阅读试题的解题能力。 请回答： （1）这个实验的自变量、因变量是什么？ （2）这个实验是如何控制无关因素的？ （3）这个实验属于哪类实验设计？ （4）该类型实验报告应该包含哪些基本要素。
简述教育研究假设表述的基本要求。
运用相关教育理论，分析下列材料： 在1997年香港回归祖国大陆之前，香港一些中学开始开设“国事”课程，帮助学生认识祖国、 了解国情，争取将来成为一个有所作为的特区公民，成为未来治理香港的精英。“国事”课程 涉及政治、经济、文化、地理、历史、外交、人口、资源等多个领域，它以讲座为主。一方面， 邀请嘉宾讲解祖国大陆的外交政策、司法制度和21世纪的中国发展；另一方面，有校内教师负 责教授中国的人口分布、资源分布、经济政策、教育规模、科技发展等。这门课程没有课本， 无须考试。课程结束时，要求学生写报告谈体会，谈谈对祖国的期望，分析前景等。
西欧近代教育世俗化历史进程评析。
简述布卢姆教育目标分类学。
简述经典性条件反射和操作性条件异同。
