根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）
没有明确的目标和要求；既不鼓励学生，也不反对学生。学生的反应：无目标，道德和学习往往差。这种师生关系类型是（ ）
下列符合我国古代个别教学的特征的是（ ）
在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（ ）
全面了解和研究学生（ ）
德育过程的基本矛盾是（ ）
班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（ ）
影响问题解决的心理因素有哪些？
简要说明侵犯行为的控制。
简述心理咨询与思想政治工作的关系。
对教师的语言表达主要有哪些要求？
中小学常用的德育方法有哪些？
学生的特点有哪些？
试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。
分析压力对身心健康的影响。
