19.《面积和面积单位》教学片断教师:
师:同学们都知道,每个物体都有它的表面,黑板有黑板的表面,桌子有桌子表面,课本有课本的表面,我们的脸面有它的面。请同学们用手摸一摸。
生:用手摸脸、桌面、书面,感受物体的表面。
师:①黑板的表面和桌面,哪个大?②数学课本和练习本的封面,哪个小?
师:物体的表面是有大有小的。那如何表示物体表面的大小呢?
生:(教师组织学生讨论)黑板的表面比较大,我们就说黑板的面积比较大,练习本的封面比较小,我们就说练习本的面积比较小。
师:面积的大小如何度量呢?常用的面积单位有平方厘米,平方分米和平方米。
师:我们先来认识平方厘米。1平方厘米是多大呢?
生:(教师组织学生讨论)边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。
师:教师在黑板上画出示意图。然后要求学生:
第一:打个手势,来表示一下平方厘米的大小。
第二:举例说明,哪些物体的表面面积大约是1平方厘米。
第三:估一估教室地板的面积大约有多少平方厘米。
请对上述教学片断进行评析并对其中的问题进行改正。