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2019教师招聘《高中心理健康学科专业知识》真题

卷面总分:49分 答题时间:240分钟 试卷题量:49题 练习次数:91次
单选题 (共45题,共45分)
1.

常见异常心理的症状不包括( )。

  • A. 认知障碍。
  • B. 心境障碍。
  • C. 情感障碍。
  • D. 意志行为障碍。
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2.

中小学心理健康教育的……是( )。

  • A. 提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年
  • B. 提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力
  • C. 提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能
  • D. 提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才
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3.

对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因,表述不正确的是( )

  • A. 学生的潜能是普变存在的
  • B. 潜能的开发不需要任何基础
  • C. 潜能的充分发展是心理健康的重要标志
  • D. 学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系
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4.

学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程,……( )和为人师表的作用,建立起民主平等相互尊重的师生关系。

  • A. 形象魅力
  • B. 学识魅力
  • C. 人格魅力
  • D. 气质魅力
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5.

心理健康教育要防止( )的倾向,……的教育,要注重引导学生心理人格积极健康发展,最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。

  • A. 现代化
  • B. 学科化
  • C. 医学化
  • D. 躯体化
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6.

学校要帮助家长树立正确的教育观念,……以及心理健康教育的方法,加强( ),注重自身良好心理素质的养成,以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

  • A. 师生沟通
  • B. 同伴沟通
  • C. 亲子沟通
  • D. 夫妻沟通
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7.

针对大中城市和经济发达地区的……的任务,《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出的具体要求是( )

  • A. 要在心理学理论知识上有显著提高
  • B. 要在心理辅导的专门技能上有显著提高
  • C. 要在提高自身良好的个性心理品质上有显著提高
  • D. 以上都是
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8.

关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。

  • A. 习得性无助是德国…….提出的。
  • B. 习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。
  • C. 习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。
  • D. 习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的
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9.

当前中学生心理健康问题的.……最为接近的指标是( )

  • A. 18%
  • B. 8%
  • C. 40%
  • D. 0
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10.

下面关于近年来校园欺凌事件,表述不正确的是( )

  • A. 可以通过认知改变策略,……缺陷和认知扭曲。
  • B. 攻击性行为可能.……自己的冲动过激情绪所致。
  • C. 政击性行为.……,对学校教育教学没有影响。
  • D. 通过爱的教育…….的紧张敌对情绪
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11.

下列关于学生的亲人不幸病故,表述不合理的是( )。

  • A. 以开放、尊重的态度倾听学生的心声。
  • B. 学生很容易从不幸事件中转移,因为他们忍受痛苦能力比较高。
  • C. 如果学生表示出不适症状,可以考虑心理咨询。
  • D. 如果学生出现头疼、失眠,很可能是因为内心不安所致。
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12.

适用于心理辅导活动课…….的教学方法是( )。

  • A. 破冰游戏
  • B. 总结升华
  • C. 案例讨论
  • D. 行为训练
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13.

更容易培养独立,有责任感、…….的家庭教养方式( )。

  • A. 溺爱型
  • B. 专制型
  • C. 权威性
  • D. 忽视型
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14.

走进一间心理咨询室,你觉得室内物品配置合适的是( )。

  • A. 一块红色的大地毯
  • B. 一幅淡蓝色的窗帘
  • C. 醒目的心理测量挂图
  • D. 一面立式的全身镜
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15.

“妄想”是一种.……病理性思维。其类型不包括( )。

  • A. 关系妄想、被害妄想
  • B. 内心被揭露感
  • C. 夸大妄想、自罪妄想
  • D. 病理性象征思维
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16.

不能把分数绝对化,……的结果轻易下结论,要考虑因素不包含( )

  • A. 考虑个人在测验前的经历
  • B. 考虑测验情境
  • C. 对照常模的信度、效度资料
  • D. 直接比较来自不同测验的分数
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17.

一般而言,( )更能持久的推动学生进行学习。

  • A. 为了获得优异的成绩
  • B. 为了考入重点高中
  • C. 自身成功的学习经验
  • D. 为了受到老师或家长表扬
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18.

对“真诚不等于说实话”,理解不正确的是( )。

  • A. 表达真诚应有助于来访学生的成长。
  • B. 表达真诚可以采用非言语行为
  • C. 表达真诚可以说些假话。
  • D. 表达真诚并非有啥说啥。
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19.

关于中学生心理辅导中的.……,表达正确的观点是( )

  • A. 学生有自杀行为打算或者所说内容触犯法律,咨询师可以告知第三方。
  • B. 班主任可以查阅咨询档案。
  • C. 必须时刻保守来访学生的秘密。
  • D. 来访学生的所有情况均在保密之列。
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20.

容易导致中学生网络成瘾的原因,不包括( )。

  • A. 父母溺爱孩子。
  • B. 应激事件。
  • C. 经常被他人拒绝与否定。
  • D. 家庭富裕上网便捷。
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21.

在认知能力方面,高中的( )处于优势地位。

  • A. 具体运算思维。
  • B. 抽象逻辑思维。
  • C. 具体表象思维。
  • D. 直观形象思维
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22.

艾里斯的.……,异常心理产生的原因是( )。

  • A. 个体遇到的生活事件
  • B. 事件造成的不良后果
  • C. 个体所接受的教育程度。
  • D. 个体对事件的看法。
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23.

关于高中生…….表述,不正确的观点是( )。

  • A. 高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性
  • B. 高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性
  • C. 高中生的情绪理解力弱,具有不可控性
  • D. 高中生的情绪管理能力有所提高
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24.

高中生情绪发展的特点,不包括( )

  • A. 情绪体验具有延续性,丰富性,特异性
  • B. 内显与外显并存
  • C. 稳定与波动并存
  • D. 焦虑与恐惧并存
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25.

( )是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分

  • A. 自尊心
  • B. 自信心
  • C. 同情心
  • D. 同理心
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26.

关于考试焦虑的干预和治疗,表述不正确的是( )

  • A. 对于考试焦虑的干预,认知疗法是一种辅助的途径
  • B. 认知疗法可以有效治疗考试焦虑中的认知成分。
  • C. 放松训练法有很多种,但总得来说可以分为生理和心理放松
  • D. 系统脱敏疗法对于治疗考试焦虑中的情感成分无效。
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27.

关于学生人际关系问题,表述不正确的是( )

  • A. 人际关系问题的处理事先预防此事后补救效果好
  • B. 人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
  • C. 教师应该以客观,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦诚的态度和形象来面对学生处理学生的人际关系问题。
  • D. 人际关系问题包括亲子关系,寝室关系等问题。
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28.

中学生的人际交往障碍,不包括( )。

  • A. 恋爱关系问题。
  • B. 师生关系问题。
  • C. 同学关系问题
  • D. 亲子关系问题。
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29.

( )不属于.……可以通过的具体进行形式。

  • A. 面对面个别咨询。
  • B. 课堂教学。
  • C. 电话咨询。
  • D. 网络咨询。
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30.

关于高^……,表述不正确的是( )。

  • A. 高中阶段是生涯探索与价值形成的时期。
  • B. 高中生涯辅导能让高中生充分认识自我
  • C. 生涯规划专家舒伯认为,15-17岁是生涯的启蒙期。
  • D. 生涯辅导是依据有系统的辅导计划,引导个人探索,评判并整合运用有关的知识
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31.

( )不属于提高挫折承受力的基本方法。

  • A. 对挫折进行正确归因。
  • B. 迁境移情,淡化消极情绪
  • C. 培养较强的挫折耐受力
  • D. 抑制挫折情绪。
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32.

一般地,……推进到高潮直至结束几个环节组成,具体归纳一下,主要组织环节不包括( )。

  • A. 起始活动。
  • B. 评估活动。
  • C. 主体活动。
  • D. 结束活动
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33.

心理健康教育课的……。可采用进行的方式,不包括( )

  • A. 课堂测验
  • B. 课堂讲授。
  • C. 课堂讨论。
  • D. 案例分析。
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34.

人本主义理论所采用得咨询技术是( )。

  • A. 自我暴露。
  • B. 暗示。
  • C. 人际关系分析。
  • D. 角色扮演。
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35.

( )不属于心理健康教育课程的意义。

  • A. 为培养科技创新创业人才提供保
  • B. 为实现学校心育目标提供保证
  • C. 为学生个体的发展创设了团体氛围
  • D. 满足全体学生共同的心理发展需要。
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36.

心理健康教育讲座是面向……。其主讲人不包括( )

  • A. 学校的专职或兼职心理健康教师。
  • B. 优秀班主任或优秀学科教师
  • C. 学生会,团委干部
  • D. 高校心理学专家。
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37.

关于团体心理辅导,表述不正确的是( )。

  • A. 团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。
  • B. 团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。
  • C. 团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会
  • D. 团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等
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38.

关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是( )。

  • A. 班主任对学生了解全面、较深入,……选择上更具有针对性。
  • B. 班主任工作内容很多,……在空间和时间上没有灵活性
  • C. 班主任是学校心理健康教育的预防员。
  • D. 优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力
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39.

关于同伴辅导的特点,表述不正确的是( )。

  • A. 同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。
  • B. 与辅导对象相比……,的心理品质。
  • C. 同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。
  • D. 与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系
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40.

( )不属于班级心理辅导的常用方法。

  • A. 心理游戏。
  • B. 心理测量。
  • C. 角色扮演。
  • D. 辩论、讨论。
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41.

( )不属于…….的心理策略

  • A. 用较多的肢体语言倾听,获取更多的信息。
  • B. 克服人际偏见,形成对学生的正确认知。
  • C. 加强个性修养,增进对学生的人际吸引。
  • D. 采取民主型的沟通方式,促进师生心理相容。
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42.

常见的人格测验的应用不包括( )

  • A. 明尼苏达多项个性调查表。
  • B. 90项症状清单(SCL.-90)。
  • C. 卡特尔16PF
  • D. 艾森克人格问
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43.

关于心理危机特征,表述不正确的是( )。

  • A. 心理危机的后果具有模糊性。
  • B. 心理危机的应对缺乏万能和速效的方案
  • C. 心理危机的发生缺乏规律性。
  • D. 心理危机的反应具有必要性。
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44.

关于学习适应问题,表述不正确的是( )。

  • A. 要明确高中的学习任务、学习特点
  • B. 要确定自己的奋斗目标,树立自信心
  • C. 要提高自己的学习期望,减少落差感。
  • D. 要讲究学习方法,努力提高学习效率
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45.

下列不符合青少年的心理特点的是( )。

  • A. 精力旺盛
  • B. 感情丰富
  • C. 渴望独立
  • D. 认识能力高,看问题全面
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问答题 (共4题,共4分)
46.

简述高中学生生涯规划教育的实施途径。

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47.

简述个体心理咨询的一般程序。

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48.

讲述心理健康教育资源的开发和利用。

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49.

随着时代的发展,越来越多的人使用智能手机,……有时甚至偷父母的钱充值玩游戏。

1、请你结合以上材料,简述中学生对智能手机成瘾行为的表现及危害。(4分)

2、请你针对丁某的行为表现,提出相应的手机成瘾的教育辅导策略。(8分)

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
问答题
46 47 48 49
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