2016年教师招聘考试《中学生物》真题精选4

生物学课程“三维目标”，是指什么

一般来说，进行__________分裂的细胞具有细胞周期，周期中的分裂间期与分裂期相比持续时间短的是__________期。细胞培养时，如果加入某种抑制DNA复制的药物，细胞一般会停留在细胞周期的__________期。小家鼠体细胞的染色体数是40条，取其胚胎细胞放入含有3H一胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，请推测其中一个细胞进行一次DNA复制后，该细胞分裂后期将有__________条染色体被标记，该细胞产生的子细胞中有__________条染色体。

玉米、花生光合速率图形的比较：
如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率的变化曲线，据图分析：



(1)这两者中最可能起源于热带的植物是__________。
(2)在9：30-11：00之间，花生净光合率下降的原因是__________导致__________过程减缓。
(3)一天中玉米有机物积累量最多的时刻是__________。
(4)在18：30时，玉米能产生ATP的细胞器是__________。
(5)植物的绿色细胞依赖光照，吸收O2和放出CO2的过程，称为光呼吸，CO2抑制光呼吸而促进光合作用，在9：30-11：00之间，光呼吸较强的是__________。
(6)根据本题信息结合光合作用的影响因素分析：将花生与玉米套种(两行玉米之间种植花生)实现双丰收的原理：__________。此外，花生还有与其(填种间关系)的根瘤菌，收获花生后可以提高土壤的肥力。

农业生态系统模式沼气、猪、鸡、玉米、粪便、沼气池图形



在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题：
(1)此生态系统中能量流动的起点从__________开始。
(2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是__________。鸡和玉米之间是__________关系。
(3)在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统成分中属于__________。
(4)此生态系统一共有__________条食物链，写出人获取能量最多的食物链__________。
(5)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过__________在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

下图1是某反射弧组成示意图(虚线内为神经中枢)，图2是一个突触的结构示意图，根据图示回答：



(1)图1中感受器接受刺激产生兴奋，图中A、B、C处首先测到局部电流的是处，兴奋时是该部位的膜电位表现为__________，兴奋在神经纤维上的传导特点是__________，图2中4是下一个神经元的__________。
(2)图2中结构1表示__________，神经冲动在经过图2结构的过程中“信号”发生的转化情况为 __________ 。若某人体产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡，此人所患疾病属于__________免疫病。
(3)当我们取指血进行化验时，针刺破手指反映，但我们并未将手缩回，这说明一个反射弧中低级中枢要受__________控制。

为探究细胞通透性，将刚出生的小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量的变化(如下图)。请回答：

{图

(1)由图可知，培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量__________，尿素含量__________。由于原培养液中没有尿素，推测其是 __________ 的产物。
(2)氨基酸进人细胞后，其主要作用是__________；葡萄糖进入细胞后主要通过__________作用，为细胞提供能量。
(3)转氨酶是肝细胞内一种酶，正常情况下这类酶不会排除细胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能原因是__________。
(4)若将肝细胞放人清水中，会吸水涨破，结合(1)和(3)可初步判断，细胞膜对物质运输具有__________性。

红绿色盲(B，b)在X染色体上，秃顶(A，a)在常染色体上。

{图]


(1)非秃／秃与性别__________(是否)有关，__________(是否)遵循基因分离定律。
(2)B、b，A、a，遵循 __________ 定律。
(3)Ⅰ-1的基因型是__________Ⅰ-2的基因型是 __________ 。
(4)Ⅱ-3，Ⅱ-4的儿子，是非秃、色觉正常的概率为 __________ ，生出秃顶、色觉正常的女儿概率为__________。
(5)表现型为非秃、色觉正常的基因型是__________。

生物科学素养是指什么

下面是某中学生物老师对“主动运输”这部分内容未完成的课堂教学设计(节选)，请根据提示，侧重知识目标的达成，完成相应的教学设计。

主动运输

细胞通过被动运输吸收物质时，虽然不需要消耗能量，但需要膜两侧的浓度差。而一般情况下，植物根系所处的土壤溶液中，植物需要很多矿物质元素离子的浓度总是低于细胞液的浓度。例如，水生植物丽藻的细胞液中K+浓度比他们生活的水池高1065倍，其他多种离子的浓度也比池水高得多(表4-1)。又如，轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。再如，人的红细胞中K+的浓度比血浆高30倍，Na+的浓度却只有血浆的1／6。

这些离子为什么能逆浓度梯度运输呢

Na+、K+、Ca2+等离子，都不能自由地通过磷脂双分子层，它们从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫主动运输。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了细胞能够按照生命活动需要吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。

表4-1丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比

(1)教学内容分析

知识点结构示意图(或概念图)

(2)学情分析

学生已有相关知识基础主要有：

(3)教学目标

知识目标：理解主动运输过程和特点