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2021年《小学教育学》标准预测试卷12

卷面总分:45分 答题时间:240分钟 试卷题量:45题 练习次数:84次
单选题 (共20题,共20分)
1.

“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。

  • A. 实践教育学派
  • B. 实证教育学派
  • C. 传统教育学派
  • D. 实用主义教育学派
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2.

对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。

  • A. 教育的终身化
  • B. 教育的多元化
  • C. 教育的民主化
  • D. 教育的全民化
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3.

班主任教育的对象和依靠的教育力量是()。

  • A. 班干部
  • B. 班级集体
  • C. 班级好学生
  • D. 良好的班风
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4.

美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种( )。

  • A. 内发论观点
  • B. 外铄论观点
  • C. 需要论观点
  • D. 实质论观点
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5.

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

  • A. 凯洛夫和赫尔巴特
  • B. 杜威和赫尔巴特
  • C. 赫尔巴特和杜威
  • D. 夸美纽斯和杜威
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6.

现代教学的技术是教学的( )。

  • A. 主要手段
  • B. 辅助手段
  • C. 中心手段
  • D. 内在手段
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7.

学生王明因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反 纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准 备怎么办?不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使王明同学守纪律应采用方法是( )。

  • A. 说服教育
  • B. 情感陶冶
  • C. 榜样示范
  • D. 实际锻炼
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8.

个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为( )。

  • A. 关键期
  • B. 机能期
  • C. 发展期
  • D. 差异期
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9.

在学生心目中老师是高尚完美的,最值得学习。这说明学生具有( )。

  • A. 依赖性
  • B. 向师性
  • C. 可塑性
  • D. 授受性
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10.

学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。

  • A. 体育活动
  • B. 学科活动
  • C. 文学艺术活动
  • D. 科技活动
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11.

1632年英国哲学家( )首次在科学分类中将教育学作为一门独门的学科划分了出来。

  • A. 培根
  • B. 斯宾塞
  • C. 夸美纽斯
  • D. 赫尔巴特
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12.

理学家提出了发展关键期或最佳期概念,这说明了个体身心发展的( )。

  • A. 顺序性
  • B. 阶段性
  • C. 不平衡性
  • D. 个别差异性
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13.

对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是( )。

  • A. 遗传对人的发展提供可能性
  • B. 人的身心发展受社会环境的制约,但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程
  • C. 人的发展应完全由教育来承担
  • D. 人的社会实践对人的发展起着决定性的作用
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14.

我国教育家( )在《师说》中说:“师者,所以传道受业解惑也。”

  • A. 孔子
  • B. 荀子
  • C. 杨雄
  • D. 韩愈
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15.

“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的 室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。

  • A. 生存权利
  • B. 受教育权利
  • C. 受尊重权利
  • D. 安全权利
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16.

我国的教育专著《学记》中提出“时教必有正业,退息必有居学”的( )相结合的教育思想。

  • A. 游戏与学习
  • B. 课内与课外
  • C. 学习与思考
  • D. 学习与行动
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17.

“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有( )。

  • A. 先导性
  • B. 感染性
  • C. 权威性
  • D. 针对性
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18.

一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度,称为测验的( )。

  • A. 信度
  • B. 效度
  • C. 区分度
  • D. 难度
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19.

教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的传播活动,有相对固定的活动场所和设施等特点出现意味着( )。

  • A. 教育现象刚刚萌芽
  • B. 教育形态已趋于定型
  • C. 教育制度初步形成
  • D. 教育活动趋于完善
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20.

提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。

  • A. 汉武帝
  • B. 董仲舒
  • C. 郑玄
  • D. 朱熹
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多选题 (共5题,共5分)
21.

沟通对于学校管理来说,有如下功能( )。

  • A. 作出判断评价
  • B. 信息传递
  • C. 控制
  • D. 激励
  • E. 情感交流
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22.

人的身心发展规律是指( )。

  • A. 阶段性
  • B. 差异性
  • C. 顺序性
  • D. 不平衡性
  • E. 互补性
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23.

美育的内容包括( )。

  • A. 艺术美
  • B. 文学美
  • C. 自然美
  • D. 社会美
  • E. 科学美
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24.

《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利( )。

  • A. 参加专业学术团体
  • B. 指导学生的学习和发展
  • C. 按时获取工资报酬
  • D. 对学校教育教学提出意见和建议
  • E. 参加进修和其他方式的培训
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25.

课程计划主要由( )几部分组成。

  • A. 学科设置
  • B. 学科顺序
  • C. 课时分配
  • D. 学年编制
  • E. 学周安排
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填空题 (共10题,共10分)
26.

品德评价法通常包括、( ) 、批评惩罚和 ( ) 等方式。

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27.

主题班会的组织一般包括( )、精心准备、( )和( )等几个阶段。

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28.

小学课外活动的主体是( )。

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29.

关于身心发展的动因问题,主要存在着内发论、( )、( )等不同的解释。

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30.

现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质 、 { }素质、 { }素质、 { }素质、身体心理素质。

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31.

教育学是研究教育活动 、 { }的科学。

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32.

我国现行学制的结构纵向分 为{ }、{ }、{ }、{ }。横向分为{ }

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33.

自我教育能力主要由{ }能力和自我调控能力等构成。

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34.

实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的{ }以培养人们的良好品德的方法。

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35.

基础型课程是一种注重学生{ }能力培养的课程。

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问答题 (共10题,共10分)
36.

简述教师职业的角色特点。

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37.

教学模式

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38.

教育学

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39.

在教与学构成的一对矛盾中,为什么教是矛盾的主要方面?

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40.

选择和运用教学方法的基本依据有哪些?

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41.

试述小学生认识能力的发展特点与教育。

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42.

成熟

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43.

教师的人格特征

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44.

简述个体身心发展的不平衡性。

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45.

如何运用好表扬与批评、奖励与惩罚?

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
填空题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
00:00:00
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