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2021年《教育学(中学)》标准预测试卷15

卷面总分:45分 答题时间:240分钟 试卷题量:45题 练习次数:78次
单选题 (共20题,共20分)
1.

真正为课程论建立起心理学基础的人是()

  • A. 夸美纽斯
  • B. 亚里士多德
  • C. 赫尔巴特
  • D. 卢梭
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2.

人的生理成熟以具有()能力为标志。

  • A. 创造
  • B. 学习
  • C. 生殖
  • D. 思考
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3.

教学计划的中心问题是()。

  • A. 开设哪些科目
  • B. 各门学科开设的顺序
  • C. 各门学科的教学时间
  • D. 各门学科的教学方法
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4.

学校生活中最为主要的组成部分是()。

  • A. 师生的交互作用
  • B. 学生个人的身心特征
  • C. 同伴群体的影响
  • D. 社区的影响
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5.

我国的主要教学组织形式是()。

  • A. 个别教学
  • B. 班级授课制
  • C. 现场教学
  • D. 启发式教学
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6.

品德构成的基础是()。

  • A. 道德观念
  • B. 道德情感
  • C. 道德意志
  • D. 道德行为
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7.

被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。

  • A. 赫尔巴特
  • B. 康德
  • C. 培根
  • D. 夸美纽斯
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8.

下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用( )

  • A. 教育在成熟的基础上引导发展
  • B. 教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
  • C. 教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
  • D. 教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
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9.

具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于( )的认识。

  • A. 精神本位论
  • B. 社会本位论
  • C. 神学本位论
  • D. 个人本位论
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10.

美育之“超美育”功能,即指( )。

  • A. 直接育美功能
  • B. 间接育德、促智、健体功能
  • C. 超越性美育功能
  • D. 美育的附加功能
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11.

泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是( )。

  • A. 陈述式
  • B. 例举式
  • C. 概括式
  • D. 二维图表式
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12.

由卢扎诺夫创立的( )注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。

  • A. 纲要信号图式教学法
  • B. 发现法
  • C. 探究法
  • D. 暗示教学法
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13.

教师的教育素养基本上包括两个方面,一是(),二是教育技巧。

  • A. 教育理论
  • B. 教育手段
  • C. 教育思想
  • D. 思想品质
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14.

教师胜任教学工作的基础性要求是, 必须具有( )。

  • A. 学科专业素养
  • B. 教育专业素养
  • C. 品德专业素养
  • D. 职业道德素养
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15.

纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用( )的方法。

  • A. 着重调整情感
  • B. 着重训练行为
  • C. 着重改变认知
  • D. 游戏
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16.

1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“()”的观点。

  • A. 问题中心
  • B. 社会中心
  • C. 教师中心
  • D. 当事人中心
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17.

外部分组按照学生的( )来编班。

  • A. 年龄
  • B. 发展水平
  • C. 知识经验
  • D. 学习能力或学习成绩
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18.

下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()。

  • A. 导向性原则
  • B. 因材施教原则
  • C. 直观性原则
  • D. 理论联系实际原则
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19.

学校对学生教育管理的具体执行者是( )。

  • A. 任课教师
  • B. 班主任
  • C. 教导处
  • D. 校长
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20.

班级管理的基本功能是( )。

  • A. 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
  • B. 调动班级成员参与班级管理的积极性
  • C. 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
  • D. 进行社会角色的学习
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多选题 (共5题,共5分)
21.

根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。

  • A. 新授课
  • B. 实验课
  • C. 巩固课
  • D. 练习课
  • E. 演示课
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22.

教育的功能有( )。

  • A. 政治功能
  • B. 经济功能
  • C. 文化功能
  • D. 科学技术发展功能
  • E. 思想品德功能
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23.

教育目的的功能有( )。

  • A. 导向功能
  • B. 强制功能
  • C. 激励功能
  • D. 示范功能
  • E. 评价功能
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24.

教学计划在基本内容上主要是指( )。

  • A. 学科目的设置
  • B. 学科顺序
  • C. 课时分配及学年编制
  • D. 学周安排
  • E. 课时安排
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25.

班级目标的设计依据有( )。

  • A. 国家的教育方针政策
  • B. 学校的培养目标
  • C. 学生的个性特征
  • D. 班级群体的现实发展水平
  • E. 班主任的授课领导方式
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填空题 (共10题,共10分)
26.

身心健康权包括保护未成年学生的( )、人身安全、心理健康等内容。

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27.

非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的 是( )。

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28.

{ }是人类现代文明和进步的一个重要标志,它以多媒体和网络技术为核心。

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29.

所谓{ },是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的尊严得到保证。

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30.

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育,要坚持面向{ }。”

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31.

{ }是教师进行教学的主要依据,为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

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32.

学生的{ }主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。

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33.

根据一节课所完成任务的类型数,课可以分为{ }和{ }。

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34.

心理健康教育的内容主要分为学习辅导 、{ }和择业指导三个方面。

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35.

班级管理的主要管理手段有计划、组织、{ }和控制。

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问答题 (共10题,共10分)
36.

直观性原则

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37.

成熟

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38.

简述基础型课程的基本内容。

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39.

国家课程

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40.

试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

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41.

广义的教育目的

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42.

教育对人类地位的提升有什么作用

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43.

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何

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44.

教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么

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45.

班级的规章制度由哪些部分组成

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
填空题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
00:00:00
暂停
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