47.班上正在进行“给你一封信”的主题,孩子们对邮筒产生了浓厚的兴趣。纷纷从家里带来了各种图片和资料。后来孩子们决定做一个大邮筒放在幼儿园门口给小朋友们寄信。大家收集来了大纸箱、塑料筒、长纸筒等,这么多的东西摆在眼前,孩子们反而茫然了,一时无从下手。老师高兴地说:“哇!我们这下真的可以做一个超级漂亮的大邮筒啦!”孩子们听了也兴奋了,纷纷动起手来。
基本形状做好了以后,孩子们反而为一些细节问题做了难。圆柱形组的孩子为了做邮筒的底座犯愁了,因为纸板太厚,他们剪不动,老师走过去用大剪刀给他们剪了一个漂亮的底座;方形组的孩子为了邮筒上的标志而争吵起来,“中国的标志是一个黄色的楼梯样的”“不对,是一个小旗子飘的样子”“中国的表示是天安门呢”“不对,邮筒是寄信的,要画一个信的样子”“邮筒上没有画,要写字的”……老师将一本孩子自制的邮筒画册递给他们,孩子们很快就从书上找到了满意的答案。大家都做得非常开心。
请根据幼儿和教师相互关系的相关知识,结合案例分析活动中幼儿教师的表现。