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2014年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》真题精选2

卷面总分:51分 答题时间:240分钟 试卷题量:51题 练习次数:80次
单选题 (共35题,共35分)
1.

幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的(  )。

  • A. 重要位置
  • B. 主要位置
  • C. 首位
  • D. 次位
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2.

“具有文明的语言习惯”,该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的(  )。

  • A. 阅读与书写准备
  • B. 阅读与理解
  • C. 倾听与书写准备
  • D. 倾听与表达
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3.

“与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决”,该社会领域的典型表现所属的年龄班是(  )。

  • A. 小班
  • B. 中班
  • C. 大班
  • D. 学前班
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4.

幼儿科学学习的核心是(  )。

  • A. 认知
  • B. 理解
  • C. 操作
  • D. 探究
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5.

喜欢花草树木,所体现的艺术领域目标是(  )。

  • A. 具有初步的艺术表现与创造能力
  • B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
  • C. 亲近自然,大胆表现
  • D. 喜欢自然界与生活中美的事物
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6.

幼儿园应建立幼儿健康卡,幼儿身高、视力检查的时间间隔是(  )。

  • A. 每年一次
  • B. 每半年一次
  • C. 每季度一次
  • D. 每两个月一次
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7.

《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是(  )。

  • A. 2011年
  • B. 2012年
  • C. 2013年
  • D. 2014年
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8.

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和(  )。

  • A. 引导者
  • B. 主导者
  • C. 传授者
  • D. 传播者
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9.

幼儿园教育工作评价,实行以(  )。

  • A. 园长评价为主
  • B. 管理人员评价为主
  • C. 教师自评为主
  • D. 家长评价为主
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10.

成人不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼,这是因为幼儿的(  )。

  • A. 骨韧性强
  • B. 骨硬度小
  • C. 肌肉容易疲劳
  • D. 关节周围韧带不够结实
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11.

保教人员给幼儿擦药要注意药物浓度和剂量,这是因为幼儿皮肤(  )。

  • A. 保护功能差
  • B. 调节体温功能差
  • C. 渗透作用强
  • D. 表面蒸发快
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12.

让幼儿学习某种内容或做某件事,要想办法引起幼儿的兴趣,这是利用幼儿大脑皮质活动的(  )。

  • A. 优势原则
  • B. 镶嵌式活动原则
  • C. 动力定型
  • D. 抑制原则
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13.

成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮,这是因为幼儿(  )。

  • A. 耳廓血液循环差
  • B. 耳咽管较短
  • C. 耳皮下脂肪较多
  • D. 外耳道较浅
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14.

为幼儿提供的食物要比成人的细软些,这主要是因为幼儿(  )。

  • A. 乳牙未全部萌出
  • B. 消化能力较弱
  • C. 吸收能力较强
  • D. 胃的容量较小
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15.

幼儿身体各系统不平衡,在下列系统中发育最早的是(  )。

  • A. 运动系统
  • B. 循环系统
  • C. 生殖系统
  • D. 神经系统
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16.

幼儿食欲减弱,生长迟缓主要是缺乏微量元素(  )。

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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17.

呼吸道传染病主要是通过(  )。

  • A. 食物传播
  • B. 空气飞沫传播
  • C. 水源传播
  • D. 虫媒传播
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18.

发烧、全身不适、咳嗽,并在幼儿指背面、手掌、足趾等出现皮疹,口腔内产生水痘等症状的传染病是(  )。

  • A. 流行性感冒
  • B. 腮腺炎
  • C. 麻疹
  • D. 手足口病
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19.

幼儿画画、看书时提醒他们的坐姿和握笔姿势,这体现的是幼儿健康教育的(  )。

  • A. 系统性原则
  • B. 发展性原则
  • C. 主体性原则
  • D. 渗透性原则
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20.

下列不适合作为幼儿早操活动场地的是(  )。

  • A. 草地
  • B. 沙地
  • C. 塑胶地
  • D. 泥土地
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21.

教师在投掷线前挂一条有一定高度的绳子,要求幼儿投沙包时,使沙包从绳子上飞过,这种练习法是(  )。

  • A. 整体练习
  • B. 变化练习
  • C. 条件练习
  • D. 分解练习
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22.

下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是(  )。

  • A. 视唱练耳
  • B. 打击乐演奏
  • C. 音乐欣赏
  • D. 歌唱
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23.

在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是(  )。

  • A. 提醒幼儿尽量大声歌唱
  • B. 多用唱片替代自己范唱
  • C. 引导幼儿用自然的声音歌唱
  • D. 引导幼儿反复练习,长时间歌唱
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24.

“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是(  )。

  • A. 小班
  • B. 中班
  • C. 大班
  • D. 学前班
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25.

教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐,这种材料是(  )。

  • A. 语言材料
  • B. 视觉材料
  • C. 动作材料
  • D. 声音材料
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26.

“我自己吃饭了”“我上大班了”,这些社会领域活动所体现的内容是(  )。

  • A. 环境适应
  • B. 自我成长
  • C. 行为规范
  • D. 社会文化
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27.

通过和幼儿一起翻阅相片,讲述幼儿成长的故事等,让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖,从而对培育自己的人产生感激之情。这是培育幼儿(  )。

  • A. 初步的行为规范
  • B. 初步的表达能力
  • C. 初步的阅读能力
  • D. 初步的归属感
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28.

小班幼儿要正确判断两组物体哪组多,哪组少,适宜的方法是(  )。

  • A. 对应比较法
  • B. 分类法
  • C. 练习法
  • D. 寻找法
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29.

“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标涉及的年龄段是(  )。

  • A. 3—4岁
  • B. 4—5岁
  • C. 5—6岁
  • D. 6—7岁
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30.

感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征,学习使用相应的词汇描述,这是引导幼儿感知理解(  )。

  • A. 集合
  • B.
  • C.
  • D.
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31.

选择幼儿园科学教育内容的首要前提是(  )。

  • A. 科学性和启蒙性
  • B. 系统性和整合性
  • C. 地方性和季节性
  • D. 多样性和代表性
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32.

“能辨别自己的左右”,这一数学认知目标适合的年龄班是(  )。

  • A. 小班
  • B. 中班
  • C. 大班
  • D. 学前班
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33.

纸、布、树叶、羽毛等是幼儿手工活动中常用的(  )。

  • A. 块状材料
  • B. 点状材料
  • C. 线状材料
  • D. 面状材料
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34.

绘画时,幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感,这是幼儿绘画特殊画法中的(  )。

  • A. 拟人法
  • B. 透明法
  • C. 夸张法
  • D. 展开法
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35.

幼儿将橡皮泥制作成许多彩色的小圆球,该活动幼儿要用到的橡皮泥制作的基本技能是(  )。

  • A. 拉伸
  • B. 团圆
  • C. 压扁
  • D. 搓长
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填空题 (共10题,共10分)
36.

幼儿循环系统的特点是:年龄越小,心率越__________ ,体育锻炼可增强心脏功能,但运动量要__________ 。

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37.

传染病流行的三环节是__________ 、传播途径、__________ 。

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38.

晨间检查包括一问、二摸、__________ 、__________ 。

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39.

幼儿的语言能力是在__________ 的过程中发展起来的。

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40.

幼儿科学包括__________ 和数学认知两大领域,应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和进行科学学习。

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41.

幼儿园教育是__________ 的重要组成部分。

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42.

幼儿园社会领域的教育具有__________ 特点。

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43.

实施美育的主要途径是__________ 。

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44.

《幼儿园工作规程》要求幼儿园教师必须具有__________ 规定的幼儿园教师资格。

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45.

《3—6岁儿童学习与发展指南》每个领域由__________ 和__________ 两个部分组成。

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问答题 (共6题,共6分)
46.

简述幼儿的安全教育。

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47.

简述幼儿园科学教育的目标。

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48.

简述幼儿园健康教育的主要内容。

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49.

进餐时,强强的手臂被面条烫伤了,在医生到之前,教师给强强的手臂涂抹了牙膏。

问题:(1)该教师的处理方法是否恰当?结合材料分析理由。

(2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。

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50.

张老师在组织健康活动《我开心、我快乐》中,设计了组织幼儿照着镜子画出自己开心的表情的环节。小朋友们兴奋地边看边讨论,只有多多没有照镜子,一直看着自己衣服上的小猫图案。小朋友都开始画了,多多还是低着头没动笔。张老师走过去问道:“你怎么不画?”多多怯生生地说:“老师,我不会画自己,我想画衣服上的小猫,行吗?”张老师说:“不行,你先画自己,以后再画小猫。”多多很不开心,一会儿摆弄小镜子,一会儿东张西望,活动结束了,他的画纸还是一片空白。

(1)根据实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握的几个方面分析教师的教育行为。

(2)请提出合理建议。

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51.

以“风在哪里(诗歌)”为活动内容,设计一份大班语言活动计划。

要求:写出活动目标、活动准备、活动过程。

风在哪里?

树儿说:

当我的枝叶翩翩起舞,

那是风在吹过。

风在哪里?

花儿说:

当我的花朵频频点头,

那是风在吹过。

风在哪里?

草儿说:

当我的身体轻轻晃动,

那是风在吹过。

风在哪里?

风就在我们身边。

春天,它吹绿了大地;

夏天,它送来了凉爽;

秋天,它飘来了果香;

冬天,它带来了银装。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
填空题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
问答题
46 47 48 49 50 51
00:00:00
暂停
交卷