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2021年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》预测试卷3

卷面总分:47分 答题时间:240分钟 试卷题量:47题 练习次数:82次
单选题 (共20题,共20分)
1.

被誉为“世界儿童文学的太阳”的是(  )。

  • A. 安徒生
  • B. 卡洛尔
  • C. 巴里
  • D. 普希金
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2.

幼儿与同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于(  )。

  • A. 夸耀式的说谎
  • B. 分不清事实与想象的说谎
  • C. 掩盖式的说谎
  • D. 模仿式的说谎
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3.

1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是(  )。

  • A. 《义务教育法》
  • B. 《未成年人保护法》
  • C. 《儿童权利公约》
  • D. 《幼儿园工作规程》
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4.

在幼儿园的韵律教学活动中,(  )主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

  • A. 游戏导人
  • B. 回忆导人
  • C. 观察导入
  • D. 故事导入
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5.

“利用红色可以做什么”属于(  )发散思维。

  • A. 用途扩散
  • B. 结构扩散
  • C. 方法扩散
  • D. 形态扩散
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6.

学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展,其主要原因是(  )。

  • A. 时间比较具体
  • B. 时间比较抽象
  • C. 时间比较笼统
  • D. 时间比较系统
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7.

以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的教育著作是(  )。

  • A. 《爱弥儿》
  • B. 《教育漫话》
  • C. 《人的教育》
  • D. 《母亲读物》
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8.

“儿童中心论”的倡导者是(  )。

  • A. 蒙台梭利
  • B. 加德纳
  • C. 维果斯基
  • D. 杜威
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9.

影响儿童形成亲社会行为的主要因素是(  )。

  • A. 社会文化
  • B. 电视
  • C. 家庭
  • D. 幼儿园
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10.

儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特征是在(  )亲子关系下形成的。

  • A. 放任型
  • B. 专制型
  • C. 民主型
  • D. 自由型
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11.

幼儿期,幼儿大量使用的判断是(  )。

  • A. 形式判断
  • B. 客观判断
  • C. 直接判断
  • D. 间接判断
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12.

1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为(  )。

  • A. 园长负责制
  • B. 园长责任制
  • C. 园长职级制
  • D. 园长级别制
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13.

对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重(  )。

  • A. 走、跑、跳、投等基本动作的训练
  • B. 在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作
  • C. 用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯
  • D. 用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作
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14.

幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼,给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有(  )。

  • A. 具体性
  • B. 形象性
  • C. 固定性
  • D. 拟人性
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15.

婴儿最初掌握语音是通过(  )学会的。

  • A. 强化
  • B. 模仿
  • C. 辨音
  • D. 自发
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16.

幼儿为了得到奖励而进行学习的学习动机是(  )。

  • A. 普遍型学习动机
  • B. 偏重型学习动机
  • C. 内在动机
  • D. 外在动机
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17.

世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是(  )。

  • A. 洛克
  • B. 欧文
  • C. 蒙台梭利
  • D. 福禄贝尔
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18.

当许多幼儿都想玩娃娃家,而娃娃家又只能容纳三四个人时,幼儿教师最好的处理方法是(  )。

  • A. 帮他们分配,决定谁留下来
  • B. 让幼儿自行商议如何解决
  • C. 用表扬谦让或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开
  • D. 扩大或增加娃娃家的内容和数量,满足大多数幼儿的需要
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19.

在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是(  )。

  • A. 以教师为主,家长为辅
  • B. 家长与教师是平等的教育主体
  • C. 以教育能力较强的一方为主
  • D. 在园以教师为主,在家以家长为主
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20.

关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是(  )。

  • A. 运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
  • B. 情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
  • C. 语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
  • D. 运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
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多选题 (共5题,共5分)
21.

下列强化程式属于延缓式强化的是(  )。

  • A. 定时距式
  • B. 变时距式
  • C. 定比率式
  • D. 变比率式
  • E. 连续强化
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22.

家庭访问中的人园(所)后家访分为(  )等几种。

  • A. 常规性家访
  • B. 重点家访
  • C. 普通家访
  • D. 交流家访
  • E. 特殊家访
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23.

学前儿童自我控制能力主要有(  )四个方面组成。

  • A. 自制力
  • B. 自觉性
  • C. 坚持性
  • D. 自我延迟满足
  • E. 体验
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24.

在各种课程编制模式中,(  )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

  • A. 探究模式
  • B. 游戏模式
  • C. 目标模式
  • D. 过程模式
  • E. 目标游离模式
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25.

与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的(  )。

  • A. 自觉性
  • B. 积极性
  • C. 主动性
  • D. 稳定性
  • E. 适应性
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判断题 (共10题,共10分)
26.

教师对幼儿游戏的评价应该是正面评价和反面评价相结合。(  )

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27.

幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。(  )

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28.

我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。(  )

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29.

幼儿园课程以幼儿的间接经验为基础,让幼儿以获得间接经验为主。(  )

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30.

古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。(  )

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31.

幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识一般在3~4岁。(  )

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32.

目前我国幼儿园课程的主导定义是课程论。(  )2

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33.

幼儿园课程的基本形式是讲故事。(  )

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34.

对幼儿来说,联想法是比较有效的回忆方法。(  )

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35.

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。(  )

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问答题 (共12题,共12分)
36.

简述建立良好师幼关系的策略。

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37.

“白板说”

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38.

分离焦虑

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39.

五指活动课程

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40.

学前科学教育

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41.

简述感觉和知觉的含义,并且指出它们在幼儿心理发展中所起的作用。

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42.

简述影响亲子关系的因素。

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43.

简述学前教育的实施形式及特征。

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44.

简述幼儿品德发展的基本特征。

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45.

试述洛克的幼儿教育思想。

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46.

试述运用观察法研究幼儿心理时应注意的问题。

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47.

兰兰是个幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵.再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又壶了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。”这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,又画了起来。

上述兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
判断题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
00:00:00
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