当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育学教育心理学->小学教师资格考试《教育学》历年真题精选5
中国奴隶社会的教育内容是（）。
在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。
()是教育者和受教育者共同认识的客体。
属于教育本体功能的有（）。
班级授课制首行于（）的欧洲。
下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。
人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在（）上。
华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。
个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。
()是指人的身心发展的状态和程度。
()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
()在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。
教育的质的规定性是由（）决定的。
西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从（）的立法开始的。
把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。
教育现代化的核心是（）。
人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。
教育发挥主导作用的前提和基础是（）。
德育
教育途径
学校教育结构
教育思想
教育体制
简述现代教育的一般特征
《中华人民共和国教师法》规定了教师的哪些权利？
简述美育的任务与内容。
如何理解三结合教育合力的内涵、意义及其基本形式？
怎样完整认识学生在教育过程中的地位？
