当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育学教育心理学->小学教师资格考试《教育心理学》历年真题精选6
我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。
在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是（）的言论。
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。
教育发展水平的最终决定性因素是（）。
小学阶段是发展学生个性（）的时期。
我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（）。
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。
遗传素质是人身心发展的（）。
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。
课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。
我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。
衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）。
按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。
“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。
衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。
一个班集体必须具备的基本特征有（）。
教师资格的条件包括（ ）。
良好师生关系的特征是（ ）。
我国的基本道德规范包括（ ）。
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。
教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。
教育的本质特点是（）。
学校德育的功能有（）。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
以下关于课外活动的论述，正确的是（）。
人的身心发展
课外活动
小学教育目的
教育途径
道德教育
义务教育是什么?
简述个体身心发展的不平衡表现。
课外活动的教育作用有哪些?
我国小学德育的内容是什么?
我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
试论述学校教育对个体发展的独特功能。
