当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->2011年内蒙古教师资格证《教育学》（中等）真题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。
以下对班级授课制的优点描述不正确的是（ ）
被称为“教育学之父”的教育家是()
1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。
“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。
教学过程诸环节的中心环节是( )。
教育目的观上，“个人本位论”的代表是( ) 。
我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。
教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。
以下对师生关系的表述不准确的是()。
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的。
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。
下列不属于课外活动的是(
决定教育领导权的是( ) 。
思想品德形成的基础是( ) 。
中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和( ) 。
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送 真理，一个好的教师则教人发现真理。”主要体现了教学的( ) 。
上好课的先决条件是( )。
一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括( ) 。
班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有()。
苏格拉底的教育思想包括( ) 。
教育对人类地位的提升表现在()
下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()
关于当代儿童发展观，下列理解正确的是()
当今教育评价存在的主要问题有( ) 。
探究一研讨法注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的( ) 等教学特点。
教育目的为受教育者指明了() 。
教学中运用巩固性原则要注意( ) 。
运用陶治法应注意的要求有( ) 。
《礼记?学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?
学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?
简述教师的教育专业素养。
简述运用说服法的要求。
班主任班级管理的内容有哪些?
林老师今年接了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?
在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?
请你运用掌握知识与发展能力相统的理论分析该案例。
