当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->2021年《教育心理学(中学)》标准预测卷4
学“角”这一概念,对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )。
记忆包括三个基本过程,它们是( )、保持和提取。
下面哪一点说的不是思维的特点?( )
每个概念都包含两个方面,它们是内涵和( )。
观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是()。
在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会( )。
睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料,常常导致兴奋,出现失眠现象。这种失眠属于( )。
以下哪一类不属于组织策略?( )
看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来这种编码策略叫做( )
在人格特征中,具有核心作用的成分是( )。
勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了( )状态。
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,老师使用的学习策略是( )。
柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )。
场独立型概念的提出人是( )。
问题解决的试误说的奠基人是( )。
概念学习发展水平由低到高依次排列为( )。
班集体建设中最关键的因素是( )。
下面说法正确的是( )。
对某种物体或某种情况的恐惧如怕蛇、怕狗、害怕开车等,这种恐惧症属于( )。
形式训练说的代表人物是( )。
依据学习内容的不同,可以将学习分为( )。
具有髙创造性个体的人格特征有( )。
根据需要的不同性质,可以将动机分为( )。
—般来讲,成就动机水平较高者具有的特征有( )。
克服焦虑的原则有( )。
教育心理学研究的基本原则有( )。
学习动机的主要功能有( )。
品德形成的过程包括( )。
造成从众的群体原因有( )。
教师角色定位的一般认识有( )。
陆钦斯的____________实验是定势影响迁移的一个典型例证。
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做___________。
元认知包括两个成分,即___________与对认知行为的调节和控制。
如果教学目标侧重知识或结果,则宜选择接受学习,与之相应的教学策略是___________。
___________指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。
在学习的认知领域,奥苏贝尔根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和___________;根据学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为机械学习和有意义学习。
回避条件作用与逃避条件用都是___________的条件作用类型。
当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作___________。
在知识学习的三阶段中,应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和___________。
教师自编测验的主观题包括论文题、___________题。
简述心理健康的基本标准。
概念学习
操作定向
替代强化
信度
认知方式
简述智力的个体差异。
简述学生非正式群体的积极功能。
如何培养学生的道德意志?
常用的学习策略有哪些?结合实际,谈一谈如何运用学习策略进行有效学习。
在人格发展与调节中,如何发挥人的主观能动性?