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2018年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（高级中学）真题

卷面总分：41分 答题时间：240分钟 试卷题量：41题 练习次数：91次
单选题 （共35题，共35分）
1.

后蹬跑支撑腿蹬伸阶段的原动肌是()。

  • A. 臀大肌和股四头肌
  • B. 髂腰肌和缝匠肌
  • C. 髂腰肌和股二头肌
  • D. 髂腰肌和臀大肌
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2.

下列哪种持哑铃练习方法最适合发展胸大肌的力量？( )

  • A. 直立持哑铃扩胸
  • B. 仰卧持哑铃扩胸
  • C. 俯立持哑铃扩胸
  • D. 直立持哑铃外展
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3.

下列对于消化器官描述正确的是( )。

  • A. 胃壁平滑肌可分泌胃蛋白酶
  • B. 食管壁由平滑肌构成
  • C. 胰腺的胰岛可分泌胰蛋白酶
  • D. 肝脏具有解毒功能
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4.

下列选项中关于骨骼肌细胞描述正确的是()。

  • A. 只有一个细胞核位于细胞中央
  • B. 具有自律性
  • C. 有多个细胞核位于细胞膜下方
  • D. 没有线粒体
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5.

长期耐力训练运动员的心脏形态结构会发生变化，主要表现为( )。

  • A. 心房壁变薄
  • B. 心室腔增大
  • C. 心室壁变薄
  • D. 心室腔减小
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6.

在人体正常血压、心率和某些激素水平等指标的维持过程中，哪种调节发挥着重要作用？( )

  • A. 前馈调节
  • B. 正反馈调节
  • C. 反射调节
  • D. 负反馈调节
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7.

通过长期的3000米跑训练，能有效发展人体的哪种耐力？(　　)

  • A. 有氧耐力
  • B. 速度耐力
  • C. 无氧耐力
  • D. 力量耐力
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8.

力量训练可增加骨骼肌中哪种蛋白的含量？( )

  • A. 血红蛋白
  • B. 收缩蛋白
  • C. 肌红蛋白
  • D. 调节蛋白
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9.

人体胰岛素分泌不足时，血糖浓度的变化特点是(　　)。

  • A. 升高
  • B. 降低
  • C. 不变
  • D. 不确定
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10.

关于体育教师的工作特点，错误的说法是(　　)。

  • A. 单一的体力劳动
  • B. 全面的教育影响
  • C. 艰苦的室外工作
  • D. 广泛的工作对象
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11.

由目标引起的，推动学生积极参与体育锻炼的心理内部动因，称为( )。

  • A. 运动兴趣
  • B. 运动动机
  • C. 运动认知
  • D. 运动定向
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12.

三级跳远技术中，运动员起跳后身体重心合理的轨迹是( )。

  • A. 三个陡峭相同的抛物线
  • B. 三个连续平缓的抛物线
  • C. 三个陡峭不同的抛物线
  • D. 三个间隔平缓的抛物线
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13.

体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律？( )

  • A. 体验运动乐趣规律
  • B. 人体机能活动适应性规律
  • C. 学生身心发展规律
  • D. 教与学辩证统一规律
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14.

高乳酸值的间歇训练，主要发展哪种身体素质？( )

  • A. 灵敏素质
  • B. 柔韧素质
  • C. 无氧耐力
  • D. 有氧耐力
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15.

影响最大摄氧量的主要生理因素是( )。

  • A. 肺通气
  • B. 心肺功能
  • C. 肺换气
  • D. 肌纤维类型
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16.

剧烈运动、发生炎症或组织损伤均可引起哪种细胞的数量明显增多？( )

  • A. 红细胞
  • B. 白细胞
  • C. 血小板
  • D. 肌细胞
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17.

当一次性失血量达到全身血量的百分之多少时会危及生命？( )

  • A. 5%
  • B. 10%
  • C. 20%
  • D. 30%
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18.

下列哪一选项容易引起胫腓骨疲劳性骨膜炎？(　　)

  • A. 长时间的跑跳运动
  • B. 长时间的柔韧性练习
  • C. 长时间的游泳运动
  • D. 长时间的灵敏性练习
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19.

在400米比赛冲刺后，若立即停止运动易引起休克，这种休克属于( )。

  • A. 创伤性休克
  • B. 失血性休克
  • C. 低血糖休克
  • D. 重力性休克
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20.

心肺复苏术是针对呼吸、心跳停止所采用的抢救措施，其措施不包括( )。

  • A. 畅通呼吸道
  • B. 胸外心脏按压
  • C. 人工呼吸
  • D. 保暖
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21.

运动员单足半蹲试验结果呈膝痛膝软为阳性，可以诊断为( )。

  • A. 前交叉韧带损伤
  • B. 后交叉韧带损伤
  • C. 髌骨周围腱止装置损伤
  • D. 股二头肌肌腱起点损伤
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22.

什么原因可能导致运动员赛前出现高血压、心率加快、尿频等现象？(　　)

  • A. 赛前热症
  • B. 赛前冷症
  • C. 运动性贫血
  • D. 中暑
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23.

下列哪一选项的主要目标是“通过传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的”？( )

  • A. 运动竞赛
  • B. 体育锻炼
  • C. 体育教学
  • D. 课余训练
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24.

运动兴趣的形成一般都要经历哪三个阶段？(　　)

  • A. 有趣—乐趣—志趣
  • B. 乐趣—有趣—志趣
  • C. 志趣—有趣—乐趣
  • D. 有趣—志趣—乐趣
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25.

在体育教学过程中，一般要经历一个由不会到会、由不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。这是哪一规律的具体描述？( )

  • A. 体育学习集体形成与变化规律
  • B. 运动技能形成规律
  • C. 体育知识学习和运动认知规律
  • D. 体验运动乐趣规律
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26.

“教学有法，教无定法，贵在得法”，其中“得法”提示我们选择体育教学方法应(　　)。

  • A. 恰当
  • B. 规范
  • C. 标准
  • D. 固定
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27.

应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于( )。

  • A. 比赛法
  • B. 演示法
  • C. 游戏法
  • D. 探究法
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28.

“脚与足球接触面积大、出球平稳准确、易掌握，但出球力量较小”，这是哪一种踢球方法的特点？(　　)

  • A. 脚内侧踢球
  • B. 脚背内侧踢球
  • C. 脚背正面踢球
  • D. 脚背外侧踢球
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29.

篮球比赛中，判断“带球走”违例的前提是( )。

  • A. 球在手中是否停留
  • B. 双脚是否前后站立
  • C. 确定中枢脚
  • D. 双脚是否平行站立
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30.

在排球教学中，当学生垫球出现两臂用力不当、动作不协调的错误时，纠正该错误最合适的练习手段是( )。

  • A. 前后跑动垫球
  • B. 双人对垫球
  • C. 垫固定球
  • D. 左右移动垫球
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31.

进行单杠支撑后回环练习时，出现“髋打杠”的主要原因是( )。

  • A. 回环速度过大
  • B. 倒肩过晚
  • C. 身体未制动
  • D. 倒肩过早
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32.

在武术教学过程中，将套路中的动作分解出来进行技击技术讲解的方法是( )。

  • A. 喂招
  • B. 递招
  • C. 应招
  • D. 拆招
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33.

体育学习中，下列哪一项最能体现学生的主体性？(　　)

  • A. 选择性、自主性、创造性
  • B. 自由性、连贯性和实践性
  • C. 随意性、接受性和能动性
  • D. 散漫性、探究性和情感性
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34.

体育教学评价的主要内容是( )。

  • A. 教学计划和教材内容
  • B. 教学条件
  • C. 教师的教和学生的学
  • D. 教学风格
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35.

对学生体育学习的形成性评价，重点应放在( )。

  • A. 学习基础
  • B. 学习条件
  • C. 学习过程
  • D. 学习结果
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问答题 （共6题，共6分）
36.

简述心脏自身血液循环的途径

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37.

教师应如何帮助学生端正体育学习态度？（10分）

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38.

体育教师应如何有效实施单元教学计划？（10分）

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39.

高一（1）班排球垫球新授课，张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对垫练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们！我们现在要不要来一组小组间的PK呀！小组的每一个同学都要争取垫3次以上，看哪一组垫球的总次数最多。”听到老师的建议后，同学们纷纷响应，经过小组内部的简单讨论后，全班同学全神贯注地投入了小组成员之间的对垫练习，一边垫一边数“1、2、3、4、……”，课堂氛围异常激烈。

问题：

（1）分析教学过程中课堂氛围变化的原因。（6分）

（2）请指出教学存在的不足，并列出3种提高垫球技术的练习方法。（9分）

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40.

高一（2）班的女生晓芳和小敏同学是好朋友，晓芳上周休病假，刚到学校就遇上体育课。在课的上半段进行耐久跑时，晓芳觉得头晕、胸口憋闷、呼吸急促、下肢沉重，有一种不想坚持跑下来的感觉，但在小敏的鼓励下还是跑到了终点。在课的下半段进行蛙跳练习时，晓芳的积极性不高，而小敏却超额完成了老师安排的练习要求。

第二天上学的路上，晓芳问小敏：“昨天我在跑步时，特别特别难受，不知为什么？”小敏说：“今天早上我的腿酸痛酸痛的，都不敢走路，也不知道为什么？”……

问题：

（1）运用运动生理学知识分析上述现象产生的原因。（10分）

（2）你认为该教师的教学内容安排是否得当，为什么？（5分）

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41.

请根据下列材料，设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象：高一（4）班，男生40人。

教学内容：挺身式跳远中的起跳技术（腾空步动作），第一次课。教学条件：田径场1个，沙坑1个，踏跳板4个，体操垫4块。

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答题卡（剩余 道题）

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41
00:00:00
暂停
交卷
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