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2018年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题

卷面总分：41分 答题时间：240分钟 试卷题量：41题 练习次数：81次
单选题 （共35题，共35分）
1.

对线粒体的描述，正确的说法是（）

  • A. 位于细胞核内
  • B. 具有合成 ATP 的功能
  • C. 位于细胞膜上
  • D. 是由一层单位膜构成的小泡
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2.

人体解剖学姿势对躯干和下肢的规定是（）

  • A. 身体直立，两足并拢，足趾向前
  • B. 身体俯立，两腿分开
  • C. 身体直立，两腿分开，足趾向前
  • D. 身体俯立，两腿并拢
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3.

下列哪一练习可有效发展股四头肌力量（）

  • A. 跪撑后倒
  • B. 勾脚正压腿
  • C. 负重深蹲起
  • D. 俯卧负重屈小腿
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4.

下列选项中不会影响关节运动幅度的是（）

  • A. 关节周围肌肉的伸展性和弹性
  • B. 关节周围的血管和神经
  • C. 关节周围韧带的多少和强弱
  • D. 两骨关节面的弧度差及关节囊的厚薄松紧
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5.

关于消化系统，下列描述正确的是（）

  • A. 由胃肠和肝脏组成
  • B. 由食管和肠道组成
  • C. 由口腔、食管和肠道组成
  • D. 由消化管和消化腺组成
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6.

动脉血压形成的两个基本条件是（）

  • A. 心脏的泵血功能和肺活量
  • B. 循环血量和肺活量
  • C. 心脏射血和血管外周阻力
  • D. 心率和血管外阻力
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7.

乳酸阈是评价哪一种身体素质最有效的指标之一（）

  • A. 有氧耐力
  • B. 力量素质
  • C. 无氧耐力
  • D. 灵敏素质
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8.

与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是（）

  • A. 肌纤维直径细,线粒体数目多
  • B. 肌纤维直径粗，毛细血管丰富
  • C. 肌纤维直径粗，肌浆网发达
  • D. 肌纤维直径细，毛细血管最少
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9.

在运动过程中，当心率达到 180 次/分以上时，常表现为心输出量减少，其主要原因是（）

  • A. 心室慢速射血期缩短
  • B. 心房收缩期短
  • C. 心室快速充盈期缩短
  • D. 心房舒张期缩短
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10.

投掷运动中，机体的主要供能系统是（）

  • A. 磷酸原系统
  • B. 无氧酵解系统
  • C. 乳酸能系统
  • D. 有氧氧化系统
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11.

当发令员鸣抢后，运动员“从听觉感受器接受刺激到肌肉效应器产生兴奋”所需的时间称为（）

  • A. 反应速度
  • B. 位移速度
  • C. 动作速度
  • D. 加速度
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12.

在制订运动处方前除了要进行一般调查,填写 PRA-Q 筛选问卷，临床健康检查外，还要进行（）

  • A. 营养测试和体能测试
  • B. 力量测试和耐力测试
  • C. 体适能检测和运动试验
  • D. 体适能检测和心理测试
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13.

在处理关节韧带急性扭伤时，首先要做（）

  • A. 热敷
  • B. 冷敷
  • C. 按摩
  • D. 包扎
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14.

当女生处于生理期时，在课余体育训练时可进行（）

  • A. 适量训练
  • B. 正常训练
  • C. 加量训练
  • D. 停止训练
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15.

某学生在炎热的夏天踢完足球后，出现脉搏、呼吸加快，无汗、高热等症状，可被诊断为（）

  • A. 热痉挛
  • B. 热衰竭
  • C. 热射病
  • D. 热习服
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16.

由于外力作用使关节面之间失去正常的连接，称为（）

  • A. 畸形
  • B. 骨折
  • C. 韧带损伤
  • D. 关节脱位
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17.

对于过度训练的预防，关键在于（）

  • A. 补充丰富的营养
  • B. 早期发现及时处理
  • C. 服用有关药品
  • D. 各种物理疗法
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18.

随着一堂体育课的进行，学生脉率呈上升趋势，在基本部分可达到最高峰，其值为（）

  • A. 140 次/分以下
  • B. 140~159 次/分
  • C. 160~180 次/分
  • D. 180 次/分以上
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19.

“发展体育运动，增强人民体质”是毛泽东主席在 1952 年 6 月 10 日为下列哪一组织的成立做的题词（）

  • A. 中国奥林匹克委员会
  • B. 中华全国体育总会
  • C. 国家体育运动委员会
  • D. 共青团中央委员会
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20.

1920 年，奥林匹克运动有了自己著名的格言，其内容是（）

  • A. 参与、团结、奋斗
  • B. B参与、搏斗、实现
  • C. 团结、和平、进步
  • D. 更快、更高、更强
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21.

体育锻炼可影响主观幸福感，主观幸福感是由三个维度组成的。下列选项中正确的是（）

  • A. 自我接纳、环境条件和生活满意度
  • B. 积极情感、消极情感和生活满意度
  • C. 情绪体验、积极情感和生活满意度
  • D. 环境条件、人际关系和生活满意度
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22.

利用身体各部位肌肉的紧张与放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的练习方法，可称为（）

  • A. 系统脱敏训练
  • B. 生物反馈训练
  • C. 自生训练
  • D. 渐进放松训练
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23.

发挥体育教师主导性的前提条件是（）

  • A. 熟知体育教学观念、体育教材和自己的学生
  • B. 熟知体育教学观念、评价方法和自己的学生
  • C. 熟知体育项目、教学环境和评价方法
  • D. 熟知体育项目、体育教材和评价标准
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24.

体育教学中，在教师的引导下，学生所表现出的积极态度、独立和创新的学习行为是下列哪一特性的具体体现 （）

  • A. 教师主导性
  • B. 教师主宰性
  • C. 学生能动性
  • D. 学生主体性
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25.

教师要求学生以小组为单位，通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于（）

  • A. 讲解法
  • B. 示范法
  • C. 讨论法
  • D. 游戏法
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26.

足球运动中，决定出球准确性最重要的环节是（）

  • A. 判断
  • B. 脚击球
  • C. 站位
  • D. 助跑
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27.

原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（）

  • A. 食指用力拨球
  • B. 五指同时用力拨球
  • C. 中指用力拨球
  • D. 中指、食指用力拨球
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28.

排球运动员做好准备姿势，其目的是（）

  • A. 保持平衡
  • B. 加强防守
  • C. 快速起动
  • D. 加强进攻
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29.

一列横队变二列横队的口令是（）

  • A. 一列横队变二列横队
  • B. 一列横队成二列横队
  • C. 成二列横队——走
  • D. 变二列横队——走
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30.

短跑弯道跑时,运动员右脚正确的着地部位是（）

  • A. 前脚掌
  • B. 前脚掌外侧
  • C. 全脚掌
  • D. 前脚掌内侧
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31.

在二十四式简化太极拳中，由“掤、捋、挤、按”组成的动作称为（）

  • A. 海底针
  • B. 揽雀尾
  • C. 高探马
  • D. 倒卷肱
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32.

体育教学内容选择的基本要求是（）

  • A. 基础性、实用性、兴趣性和科学性
  • B. 基础性、自主性、兴趣性和科学性
  • C. 基础性、政策性、实用性和科学性
  • D. 基础性、实践性、计划性和兴趣性
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33.

学生正在进行技术动作练习时，教师所给予的评价属于（）

  • A. 课前评价
  • B. 即时评价
  • C. 课后评价
  • D. 阶段评价
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34.

依据运动技能形成规律，以系统传授运动技能为主要目的而设计的教学模式是（）

  • A. 技能掌握式
  • B. 课题研究式
  • C. 快乐体验式
  • D. 小群体学习式
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35.

体育教学评价的最终目的是（）

  • A. 督促家长
  • B. 选拔学生
  • C. 评定成绩
  • D. 激励学生
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问答题 （共6题，共6分）
36.

简述膝关节的结构，并列出三种诊断膝关节损伤的方法。

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37.

简述体育教学计划与体育教学设计之间的不同点。

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38.

简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段

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39.

下面是某实习生在上蹲踞式起跑课时，给同学们讲解动作要领时的课堂记录。 同学们，今天我们学习蹲踞式起跑，下面先看一下动作图解（给同学们展示蹲踞式起跑动作示意图，见图 1）。现 在我给大家示范一下蹲踞式起跑动作，并讲解一下动作要领，希望大家认真听和仔细观察。 首先，蹲在起跑线后，一条腿的膝盖跪在地上，两手拇指张开呈“八”字形放在起跑线后沿，距离为与肩同宽或略 宽于肩；另一条腿蹲下，脚离起跑线一脚到一脚半，两腿之间一个平拳距离；头部自然下垂，然后，重心前移落在 两臂与前腿之间。当听到枪声或“跑”的口令时，两臂积极摆动，前腿迅速蹬离起跑器，快速向前跑动。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2018年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题

问题：

（1）该实习生的讲解存在什么问题？（4 分）应该怎样讲解该动作？（4 分） （2）分析“重心前移落在两臂与前腿之间”这一动作要领的作用。（7 分）

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40.

初三（1）班足球教学比赛课上，李老师在宣布本堂课的教学任务时，要求学生先慢跑两圈，做徒手操和足球专项 准备活动后再进行教学比赛。此时，有几位同学高呼：“李老师安排那么多准备活动太浪费时间啦，我们直接开始 比赛吧!这样可以多踢一会儿啊！”李老师给学生进行了适当的解释，并按照他之前的计划开始上课。比赛过程中 有的学生不遵守规则,为了争抢球故意用手推搡别的同学，甚至出现抱球跑的现象，场面一度混乱……

问题： （1）你认为学生的要求是否合理？（2 分）请从运动生理学的角度做出解释。（8 分） （2）如何强化规则意识来转变学生的上述行为？（5 分）

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41.

请根据下列材料，设计教学的技能目标、教学重难点，并设计出单人练习、双人练习和多人练习各 2 种方法。 初二（2）班的篮球新授课,教学内容为“篮球双手胸前传球”（见图 2）。 教学条件：标准篮球场 1 块、篮球 20 个、学生 40 人。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2018年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题

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答题卡（剩余 道题）

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41
00:00:00
暂停
交卷
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