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2015年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题

卷面总分:43分 答题时间:240分钟 试卷题量:43题 练习次数:108次
单选题 (共35题,共35分)
1.

人体对低血糖反应最敏感的器官是( )

  • A. 大脑
  • B. 心脏
  • C. 肾脏
  • D. 肝脏
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2.

单手肩上投篮球投出时,收缩关节的肌肉是( )

  • A. 肱二头肌
  • B. 肱三头肌
  • C. 背阔肌
  • D. 三角肌
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3.

髌骨是人体最大的籽骨,该骨位于( )

  • A. 股骨踝闻窝
  • B. 股四头肌肌腱内
  • C. 股骨上端
  • D. 髌韧带内
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4.

运动实践中肩关节容易发生脱臼,其主要原因是( )

  • A. 关节囊薄而松弛,相连两关节面面积差大
  • B. 关节囊厚而松弛,相连两关节面面积差大
  • C. 关节囊薄而松弛,相连两关节面面积差小
  • D. 关节囊厚而松弛,相连两关节面面积差小
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5.

剧烈运动时产生乳酸,主要在机体的哪一部位进行转化( )

  • A. 心肌
  • B. 骨骼肌
  • C. 肝脏
  • D. 肾脏
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6.

长期从事耐力训练可以提高人体的摄氧量,其主要原因是( )

  • A. 快肌纤维百分比含量增加
  • B. 肌细胞内无氧代谢酶的活性增强
  • C. 血液中白细胞数量增加
  • D. 肌细胞摄取与利用氧的能力提高
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7.

人体在速度耐力项目运动中会产生大量乳酸,其消除的主要途径是( )

  • A. 再氧化
  • B. 糖异生
  • C. 尿中排出
  • D. 汗中排出
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8.

完成一次100m快速跑后,下列哪一物质含量下降最明显( )

  • A. 磷酸肌酸
  • B. 肝糖原
  • C. 碳酸氢钠
  • D. 无机盐
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9.

腹式呼吸主要依靠下列哪块肌肉的舒缩活动来完成( )

  • A. 肋问外肌
  • B. 腹直肌
  • C. 肋间内肌
  • D. 膈肌
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10.

运动时骨骼肌的血流量显著增加,其主要原因是( )

  • A. 心输出量增加
  • B. 静脉的回流量增加
  • C. 血液总量增加
  • D. 血液重新分配
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11.

运动中出现“极点”的主要原因是( )

  • A. 训练水平状态
  • B. 内脏器官生理惰性比运动器官大
  • C. 空腹进行运动
  • D. 运动器官生理惰性比内脏器官大
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12.

在长期耐力训练后期,主要通过下列哪一因素使有氧耐力水平提高( )

  • A. 心脏的泵血功能
  • B. 最大心输出量
  • C. 肌肉利用氧能力
  • D. 运动后过量氧耗
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13.

针对中学生肥胖者,除进行体育锻炼外,还应严格限制哪类食物的摄入量( )

  • A. 蔬菜类
  • B. 肉类
  • C. 奶类
  • D. 水果类
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14.

天气寒冷和准备活动不充分容易拉伤肌肉,其主要原因是( )

  • A. 肌肉兴奋性低
  • B. 肌肉黏滞性大
  • C. 肌肉弹性差
  • D. 肌肉伸展性小
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15.

较长时间剧烈运动结束后,还应继续慢跑而不能立即静止,主要是为了( )

  • A. 防止低血糖休克
  • B. 增加机体循环血量
  • C. 防止重力性休克
  • D. 收缩压和舒张压均高
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16.

“青春期高血压”的表现特征是( )

  • A. 收缩压较高而舒张压正常
  • B. 收缩压较低而舒张压高
  • C. 收缩压正常而舒张压高
  • D. 收缩压和舒张压均高
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17.

在高血脂患者的膳食中,应当适当提高哪种营养物质的摄入比例( )

  • A. 无机盐
  • B. 维生素
  • C. 纤维素
  • D. 葡萄糖
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18.

冷敷、加压包扎并抬高伤肢,适用于急性闭合性软组织损伤的哪一时期( )

  • A. 伤后即刻
  • B. 伤后24小时
  • C. 损伤中期
  • D. 损伤晚期
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19.

下列哪一部作品,以散文形式表达了对体育真挚的赞美( )

  • A. 《体育之研究》
  • B. 《体育颂》
  • C. 《爱弥尔》
  • D. 《青年的体操》
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20.

在培养学生的体育学习能力过程中,从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性( )

  • A. 能动性、独立性、创造性
  • B. 目的性、集体性、参与性
  • C. 参与性、集体性、实践性
  • D. 开放性、集体性、实践性
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21.

体育比赛中,运动员在场上向对方实施谩骂、出拳、蹬踹等行为动作,这些行为属于( )

  • A. 意图性行为
  • B. 愤怒性行为
  • C. 状态性行为
  • D. 攻击性行为
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22.

依据“倒U型假说”理论,在竞技体育比赛巾运动员要获得最佳成绩,应处于哪一种唤醒水平( )

  • A. 低等水平
  • B. 中等水平
  • C. 高等水平
  • D. 任何水平
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23.

体育教学中,制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( )

  • A. 时间和条件
  • B. 方法和模式
  • C. 步骤和时段
  • D. 季节和环境
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24.

体育教学中教师示范时,除注意示范面外还应考虑示范的哪些要求( )

  • A. 观察和模仿
  • B. 速度和频率
  • C. 速度和距离
  • D. 时间和次数
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25.

体育教学中不易显露的教学内容,除隐含性与不确定性之外还具有下列哪些特点( )

  • A. 健康性和科学性
  • B. 可行性和趣味性
  • C. 强制性和持久性
  • D. 目标性和控制性
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26.

足球比赛中,进攻战术有个人、局部和整体之分,其中个人进攻战术包括( )

  • A. 传切、交叉、掩护、发动时机
  • B. 边路、中路、转移、快速反击
  • C. 插上、远射、突破、密集防守
  • D. 传球、射门、跑位、运球突破
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27.

篮球比赛中,传球与运球结合的快攻战术分为哪几个阶段( )

  • A. 发动与接应、推进、结束
  • B. 动机接应、运球、进攻
  • C. 固定接应、推进、投篮
  • D. 前场接应、推进、投篮
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28.

排球比赛中二传在进攻体系中主要起什么作用( )

  • A. 进攻
  • B. 组织
  • C. 拦网
  • D. 掩护
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29.

学生在练习山羊分腿腾越动作时,教师保护与帮助的合理位置是( )

  • A. 正前方
  • B. 侧前方
  • C. 侧后方 D,正后方
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30.

影响掷标枪成绩的主要因素是( )

  • A. 出手初速度
  • B. 助跑速度
  • C. 出手高度
  • D. 控制平衡
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31.

武术功法是以单个动作为主进行的练习,按其形式与作用可分为( )

  • A. 单练、对练、演练和搏击
  • B. 散打、推手、短兵和长兵
  • C. 踢、打、摔、拿
  • D. 内功、外功、轻功和柔功
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32.

体育教材分析的主要内容是( )

  • A. 教材的单元地位
  • B. 教材的健身价值
  • C. 教材的重点和难点
  • D. 教材的目的与意义
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33.

对学生进行运动技能成绩的评定最好采用( )

  • A. 定量评价
  • B. 定性评价
  • C. 过程评价
  • D. 定性评价和定量评价相结合
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34.

学生学习肩肘倒立不能挺直腰腹时,教师在垫子上方悬一吊球,让学生用脚尖触球而挺直腹部,这种练习方法称为( )

  • A. 综合性练习
  • B. 一般性练习
  • C. 诱导性练习
  • D. 专门性练习
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35.

高抬腿跑教学中,多数学生不能按要求完成动作,教师进行集中讲解时应重点讲解( )

  • A. 动作过程
  • B. 动作要点
  • C. 练习要求
  • D. 注意事项
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问答题 (共8题,共8分)
36.

从解剖学角度分析踝关节扭伤发生的原因,并说明预防方法。

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37.

简述系统脱敏训练法及其在体育教学中的应用。

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38.

作为教师应从哪些方面评价一堂体育课?

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39.

某中学实施足球模块教学,郑老师在教授足球“脚背内侧踢弧线球技术”(也称“香蕉球”,见图)时,其课堂教学步骤如下:

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2015年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题

(1)教师示范足球脚背内侧踢弧线球技术动作,让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作。

(2)教师提出问题:为什么球会弧线飞行,让学生讨论。

(3)分小组回答教师提出的问题。

(4)教师对学生所回答问题进行点评,并讲解足球弧线飞行的基本原理。

(5)教师再次做示范,让学生观察教师的脚部动作。

(6)学生分组练习,教师巡回指导。

该教师采用了什么教学方法?(3分)并对教师的教学进行评价。(3分

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40.

某中学实施足球模块教学,郑老师在教授足球“脚背内侧踢弧线球技术”(也称“香蕉球”,见图)时,其课堂教学步骤如下:

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2015年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题

(1)教师示范足球脚背内侧踢弧线球技术动作,让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作。

(2)教师提出问题:为什么球会弧线飞行,让学生讨论。

(3)分小组回答教师提出的问题。

(4)教师对学生所回答问题进行点评,并讲解足球弧线飞行的基本原理。

(5)教师再次做示范,让学生观察教师的脚部动作。

(6)学生分组练习,教师巡回指导。

解释足球“弧线飞行”的原理。

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41.

寒假结束后,某校高-(2)班第一周星期二的体育课上,李老师在完成了排球扣球技术的教学内容后,为了提高学生的身体素质,又安排了3组×10次的蛙跳练习和3组×10次的团身跳练习。在星期四第二次上体育课时,张同学问李老师:“老师,我前天上完体育课后,昨天浑身酸疼,今天还疼得厉害,这是怎么回事啊?”张同学说完,又有几个同学也喊起来:“是啊!我们也浑身酸疼,这到底是怎么回事啊?应该怎么处理啊?”李老师看着同学们求知若渴的神态,心里非常高兴,然后开始给同学们解释……

李老师第一次体育课的内容安排是否合理?为什么?(6分)

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42.

寒假结束后,某校高-(2)班第一周星期二的体育课上,李老师在完成了排球扣球技术的教学内容后,为了提高学生的身体素质,又安排了3组×10次的蛙跳练习和3组×10次的团身跳练习。在星期四第二次上体育课时,张同学问李老师:“老师,我前天上完体育课后,昨天浑身酸疼,今天还疼得厉害,这是怎么回事啊?”张同学说完,又有几个同学也喊起来:“是啊!我们也浑身酸疼,这到底是怎么回事啊?应该怎么处理啊?”李老师看着同学们求知若渴的神态,心里非常高兴,然后开始给同学们解释……

为什么会出现肌肉酸疼现象?应该怎样处理?

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43.

高一年级男生体育课,教学内容为双杠支撑后摆转体1800成分腿坐;教学条件:双杠5副,体操垫10块。根据条件对体操“双杠支撑后摆转体1800成分腿坐”设计教学目标、教学重点难点、教学步骤和组织练习要求。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2015年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43
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