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2013年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:41分 答题时间:240分钟 试卷题量:41题 练习次数:85次
单选题 (共33题,共33分)
1.

抽屉试验可用于检查膝关节哪一结构的损伤( )

  • A. 前、后交叉韧带断裂
  • B. 腓侧副韧带断裂
  • C. 内侧半月板损伤
  • D. 外侧半月板损伤
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2.

体育锻炼促进骨的生长与下列哪一项有关( )

  • A. 骨外膜
  • B. 骨内膜
  • C. 骺软骨
  • D. 关节软骨
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3.

发展肱二头肌力量可采用的练习法是( )

  • A. 负重垂举
  • B. 负重深蹲
  • C. 悬垂举腿
  • D. 俯卧撑
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4.

下列选项中,属于消化系统的重要器官是( )

  • A. 心脏
  • B. 脾脏
  • C. 肝脏
  • D. 肾脏
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5.

慢肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项日是( )

  • A. 马拉松
  • B. 跳高
  • C. 短跑
  • D. 铅球
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6.

过度训练引起蛋白尿的原因与下列哪一结构损伤有关( )

  • A. 气血屏障
  • B. 胃黏膜屏障
  • C. 滤过屏障
  • D. 血睾屏障
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7.

800米跑的过程中参与的供能系统主要是( )

  • A. 乳酸能系统
  • B. 磷酸原系统和乳酸能系统
  • C. 有氧氧化系统
  • D. 有氧氧化系统和乳酸能系统
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8.

抗阻训练主要改善下列哪一器官的功能( )

  • A. 支气管
  • B. 骨骼肌
  • C. 胸腺
  • D. 前列腺
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9.

影响最大摄氧量的中央机制是( )

  • A. 心脏的泵血功能
  • B. 心脏的内分泌功能
  • C. 肌肉利用氧的能力
  • D. 骨骼肌的分泌功能
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10.

气体交换的动力主要来自于( )

  • A. 呼吸肌的舒缩功能
  • B. 气体的分压差
  • C. 肺的弹性回缩力
  • D. 胸内压
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11.

有氧耐力训练常采用的方法除持续负荷法和间断负荷法外,还有哪一种方法( )

  • A. 低氧训练法
  • B. 热环境训练法
  • C. 高氧训练法
  • D. 冷环境训练法
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12.

真稳定状态时,机体供能形式以下列哪种为主( )

  • A. 无氧代谢供能
  • B. 乳酸供能
  • C. 有氧代谢供能
  • D. 脂肪分解供能
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13.

运动前的营养补充宜采用( )

  • A. 高糖高脂
  • B. 高糖低脂
  • C. 低糖高脂
  • D. 低糖低脂
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14.

闭合性软组织的急性损伤,成立刻采取哪种处理方法( )

  • A. 热敷
  • B. 冷敷
  • C. 按摩
  • D. 擦红花油
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15.

前臂出血,有效的压迫止血的部位是( )

  • A. 尺动脉
  • B. 桡动脉
  • C. 肱动脉
  • D. 腋动脉
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16.

下列哪一物质可以促进人体钙质的吸收( )

  • A. 维生素E
  • B. 维生素D
  • C. 维生素A
  • D. 维生素C
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17.

体育最基本的功能是( )

  • A. 教育功能
  • B. 娱乐功能
  • C. 健身功能
  • D. 竞技功能
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18.

下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程主要目标的是( )

  • A. 提高交往与合作能力
  • B. 培养运动兴趣和养成运动习惯
  • C. 增强体能,掌握体育与健康知识和技能
  • D. 提高文化课学习水平
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19.

体育态度的转变过程不包括哪一阶段( )

  • A. 服从
  • B. 认同
  • C. 内化
  • D. 期望
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20.

利用暗示语使学生集中注意力、调节呼吸,降低中枢神经系统的兴奋性,达到肌肉放松目的的训练是( )

  • A. 间歇训练
  • B. 放松训练
  • C. 循环训练
  • D. 注意力训练
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21.

下列哪一项不是体育教学过程独有的特点( )

  • A. 身体承受必要的运动负荷
  • B. 难度由深入浅
  • C. 体力活动和智力活动的结合
  • D. 身体直接参与
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22.

体育课的教学目标是指( )

  • A. 师生在教学情境中预期达到的效果
  • B. 《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)对学生学习的要求
  • C. 教学计划对学生学习的要求
  • D. 体育教师对学生学习的要求
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23.

体育课教学的主要内容是( )

  • A. 体育知识和技术
  • B. 体育知识和方法
  • C. 体育知识、技能和方法
  • D. 体育方法和技术
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24.

一场正规的足球比赛,每队最多可替换几人( )

  • A. 1人
  • B. 2人
  • C. 3人
  • D. 5人
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25.

乒乓球运动起源于( )

  • A. 中国
  • B. 英国
  • C. 美国
  • D. 加拿大
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26.

在排球比赛中,后排队员在哪一位置起跳扣球才符合规则要求( )

  • A. 在三米线内起跳
  • B. 在三米线外起跳,起跳时可以踩线
  • C. 在比赛场上任何地方起跳
  • D. 在三米线外起跳,起跳时不能踩线
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27.

下列选项中,属于竞技体操的选项是( )

  • A. 啦啦操
  • B. 自由体操
  • C. 街舞
  • D. 广播操
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28.

在快速跑中,学生最容易出现的错误动作是( )

  • A. 步幅太小
  • B. 步幅太大
  • C. 上体后仰
  • D. 步频太快
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29.

武术的本质属性是( )

  • A. 科学性
  • B. 技击性
  • C. 艺术性
  • D. 哲理性
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30.

体育教学设计的基本依据是( )

  • A. 教学目的与教学条件
  • B. 教学顺序与教学节奏
  • C. 教学条件和教学结果
  • D. 教学方法与教学形式
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31.

学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( )

  • A. 定量评定
  • B. 定性评定
  • C. 因人而异
  • D. 定性评定与定量评定相结合
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32.

下列哪一项既是体育课的教学内容又是教学组织形式( )

  • A. 广播体操
  • B. 队列队形
  • C. 大课问操
  • D. 眼保健操
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33.

从“尝试性比赛”开始,以“总结性比赛”结束,这属于哪种教学方法( )

  • A. 完整练习法
  • B. 领会教学法
  • C. 循环练习法
  • D. 运动游戏法
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问答题 (共8题,共8分)
34.

简述运动员心脏的形态、结构与功能特征。

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35.

简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。

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36.

如何评价体育课的教学效果?

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37.

某中学初一(3)班,学生40人,教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕圆周(R= 10m)进行慢跑热身,引导学生沿着圆周做行进间徒手操。在课堂的运动技能教学部分,王老师站在圆周直径的三分之二处,面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领,并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手无球前掷的动作训练,以掌握技术要领。(教学组织形式见图)

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

请分析该教学组织形式的优点。

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38.

某中学初一(3)班,学生40人,教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕圆周(R= 10m)进行慢跑热身,引导学生沿着圆周做行进间徒手操。在课堂的运动技能教学部分,王老师站在圆周直径的三分之二处,面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领,并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手无球前掷的动作训练,以掌握技术要领。(教学组织形式见图)

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

请指出该教学组织形式的缺点,并提出改进措施。

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39.

某中学初三(1)班,学生40人,教学内容为原地单手肩上投篮,新授课。胡老师首先将学生分成四列横队站立,进行完整的镜面示范,让学生散开进行原地徒手模仿练习;其次将学生分成两组进行投篮模仿练习;然后又将学生分成四组,在两块篮球场上分别进行投篮比赛(教学组织形式见下图)。胡老师在巡回指导中发现,王同学投篮动作正确连贯,准确性高,就安排该同学进行示范。王同学第一次投篮没投进,第二次又没投进,引起“嘘”声一片,胡老师也面露不悦。在大家的期盼中,第三次终于投进,这时胡老师露出了微笑。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

请分析胡老师的教学组织过程与方法存在哪些问题?

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40.

某中学初三(1)班,学生40人,教学内容为原地单手肩上投篮,新授课。胡老师首先将学生分成四列横队站立,进行完整的镜面示范,让学生散开进行原地徒手模仿练习;其次将学生分成两组进行投篮模仿练习;然后又将学生分成四组,在两块篮球场上分别进行投篮比赛(教学组织形式见下图)。胡老师在巡回指导中发现,王同学投篮动作正确连贯,准确性高,就安排该同学进行示范。王同学第一次投篮没投进,第二次又没投进,引起“嘘”声一片,胡老师也面露不悦。在大家的期盼中,第三次终于投进,这时胡老师露出了微笑。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

当学生“嘘”声一片时,作为教师你认为应如何处理?

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41.

阅读材料,根据提供的条件设计15分钟的运动技能教学环节的教学目标、教师活动、学生活动及组织形式。

  初二(3)班,学生40人。

  教学内容:排球正面传球技术,新授课。

  教学条件,排球正面传球技术挂图1张,传球手形图1张,排球40个,排球场2块。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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