当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学体育学科知识与教学能力->2012年下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题
下列关于骨细胞的描述正确的是( )
有关肌节的说法正确的是( )
常用测量脉搏的部位是( )
反射活动的结构基础是( )
下列关于肺的描述错误的是( )
人体快肌纤维的生理特征表现是( )
大强度力量训练时对肌肉横断面积的影响是( )
人体发育过程中，生长素分泌过多会导致( )
人体静止时维持姿势的反射足( )
下列哪项描述是决定铅球成绩的因素( )
人体经过长期的定量负荷后，呼吸系统的变化特征是( )
下列哪项不是运动性血尿产生的原因( )
治疗早期闭合性软组织损伤的方法是( )
对于手腕部等粗细均匀部位的损伤，下列包扎法正确的是( )
当小腿出血时，压迫哪个部位进行止血( )
关于教学设计描述正确的是( )
男子竞技体操项目包括( )
在一次进攻中，队员必须在多长时间内出手并触及篮圈，不然就是( )
进行排球学习的练习顺序是( )
运动后机体恢复最快的物质是( )
为尽快消除运动中的乳酸，在运动后不宜采取的措施是( )
运动兴趣的特性是( )
动机的功能有( )
体育目的的核心内容是( )
为了完成教学任务，对教师和学生的共同要求是( )
对教学手段的认识正确的是( )
教师评价的定义是( )
体育课程标准将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果( )
体育课程资源的特点是多样性、( )、多质性。
在教师指导下学生进行自学、自练的方法指的是( )
新课程提倡的三维教学目标是指( )
某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时常常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此，体育课健康分组时要将其安排在( )
新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即( )
根据《国家学生体质健康标准》规定，初中男生选择的项目可以是( )
体育与健康学习评价标准应为( )
如何评价体育教学效果？
简述体育中团队与团队目标的作用。
简述运动时的供能方式。（举例说明）
初二(3)班学生40人，场地4块，每场10人，学习排球双手正面垫球新授课。
教学步骤：
(1)教师宣布上课内容，进行准备活动。
(2)教师讲解重点、难点。
(3)学生自由练习，徒手练习3~5分钟，两人一组练习3~5分钟。
(4)学生自由进行练习。
(5)通过做游戏进行放松。
(6)教师小结，下课，收还器材。
此次课所采用的教学方法有哪些？此课的优缺点是什么？
小花是某校初二的一名女生，由于时间紧没有吃早饭就去上学了，而她第三节是体育课，还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑，当她跑完第一圈时就感觉身体不适，头晕、恶心、头重脚轻，但她却坚持跑完了全程，当她刚过终点时就晕了过去。
小花晕过去是一种什么现象，应该怎么处理？
小花晕过去的原因是什么，应该怎么预防？
某校初一(8)班女生20人，学习跳箱。场地1块，跳箱2个，跳板2个，挂图1幅。设计一个25分钟的教案。（包括技能教学目标、练习方法及组织形式）
