30.材料：
下面是裘老师在“巴西”一课的结课实录。
裘老师滚动播放了整节课出现过的精彩图片画面，包括巴西利亚总体规划图及各种寓意深刻的建筑物景观图片，并 配以欢快的桑巴舞曲，同时在屏幕下方投影出本节课的作业，他深情地说：
“这是多巧妙的构思、多精巧的建筑啊，这是巴西的能工巧匠们智慧的结晶，正如巴西人所乐意承认的那样，巴西 是幸运的。它拥有世界上最大的雨林，伴有可爱的蓝色海湾，山林中有黄金和蓝宝石，江河中有大自然撒下的钻石。 它拥有免受飓风和地震袭击的有利位置，以及能生长任何一种你能想象出来的果品的土壤。然而巴西人更乐意承认 的是‘巴西最有价值的财产是巴西人民’。正是勤劳而勇敢的巴西人民使巴西在发展的道路上越过了一个又一个的 激流险滩，创造了‘巴西经济的奇迹’，使巴西成为发达的发展中国家。让巴西人民尽情地狂欢吧，也让我们在这 欢快的桑巴舞曲中结束今天这节课。”
问题：
(1)结合材料，简述该结课的作用。(6 分) (2)结合材料，指出该结课的不足。(6 分) (3)如果你来结课，在此基础上可以做哪些改进?并简述理由。(8 分)
材料二某版本教科书中关于“俄罗斯”的部分内容。俄罗斯地形分布
活动：读图 8—23，完成下列任务。
1．说一说俄罗斯的纬度位置、濒临的海洋及陆上邻国。
2．找出欧洲最长的河流——伏尔加河，说一说它流经的地形区和注入的水域。
俄罗斯幅员辽阔，面积 1709．8 万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西半球 的国家。 俄罗斯地势东高西低，地形以平原和高原为主，其中平原约占总面积的 70％，主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等， 西伯利亚东部和南部多山地。乌拉尔山脉以西为东欧平原，向东为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚 山地等。
要求：
(1)设计本课的教学目标。(9 分) (2)设计本课的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。(15 分)
