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2014上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:83次
单选题 (共10题,共10分)
1.

下列大气圈中,能够反射无线电波的是( )。

  • A. 对流层
  • B. 平流层
  • C. 中间层
  • D. 暖层
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2.

若流星体穿过地球大气层,坠入陆地表面的可能性约是( )。

  • A. 100%
  • B. 70%
  • C. 50%
  • D. 30%
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3.

下图为某小区规划示意图,该小区位于21°34′N,拟在乙处建一新楼,为保证楼房一层全年均可采光,甲乙楼距X最小应是( )。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2014上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

  • A. 30m
  • B. 25m
  • C. 20m
  • D. 15m
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4.

改革开放以来,随着生产力水平的提高,我国东部一些地区劳动力由第一产业向第二产业转移,再向第三产业转移。这一现象遵循的规律是( )。

  • A. 霍夫曼定律
  • B. 配第一克拉克定律
  • C. 库兹涅茨法则
  • D. 中心一外围理论
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5.

把冰鞋的冰刀改为滚轴,形成新的“旱冰鞋”,这种文化扩散现象是( )。

  • A. 传染扩散
  • B. 等级扩散
  • C. 刺激扩散
  • D. 迁移扩散
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6.

下图表示三种运输方式运输距离与运费的相关变化。从运费最省角度考虑。运输方式选择合理的是( )。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2014上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

  • A. OA区间采用铁路运输
  • B. AB区间采用铁路运输
  • C. BC区间采用水路运输
  • D. C点之外采用公路运输
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7.

某跨国公司在我国某沿海城市投资建设自动化食用油生产厂,用国际市场上的大豆为原料生产食用油。据此回答第题。

该跨国公司在我国投资建设食用油生产厂,主要考虑的因素是( )。查看材料

  • A. 广阔的消费市场
  • B. 廉价的劳动力
  • C. 先进的科学技术
  • D. 良好的自然环境
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8.

某跨国公司在我国某沿海城市投资建设自动化食用油生产厂,用国际市场上的大豆为原料生产食用油。据此回答第题。

该食用油厂最接近( )。查看材料

  • A. 机场
  • B. 商业中心
  • C. 火车站
  • D. 港口
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9.

下图为某专题研究建立的地理信息,完成题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2014上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

该专题研究的是( )。查看材料

  • A. 农业用地分类和评价
  • B. 工业分布与交通的关系
  • C. 商业分布和规划
  • D. 居民点和学校分布
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10.

下图为某专题研究建立的地理信息,完成题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2014上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

若利用该地理信息系统进行深埋垃圾场的选址,还应增加的图层是( )。 查看材料

①大气污染分布图②区域规划图

③造纸厂分布图④水文地质图

  • A. ①②
  • B. ①③
  • C. ②③
  • D. ②④
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问答题 (共6题,共6分)
11.

绘制中国轮廓简图,并说明运用该简图作为板图进行地理教学的价值。

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2014上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题

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12.

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。

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13.

阅读下列材料,回答问题。

材料一与其他海洋污染相比,塑料制品往往容易被人们忽略,但根据最新统计,全球生产的塑料制品中约有10%最终流入大海.并且日趋严重。

材料二下图为“太平洋垃圾漩涡”分布的大致位置示意图,其中阴影区域是太平洋上最集中的塑料物品垃圾场,其面积达到3.43×106平方千米,中心最厚达到30米。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2014上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

问题:

(1)描述上图中,“太平洋垃圾漩涡’’的大体位置和流动方向,并分析其流动方向的形成原因。(6分)

(2)试分析大量塑料垃圾进入海洋后可能产生的危害,以及控制“垃圾场”进一步扩展的措施。(10分)

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14.

阅读下列材料,回答问题。

下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标:

(1)了解世界海陆分布概况,理解大洲、大陆、岛屿、半岛、大洋、海、海峡的概念。

(2)掌握七大洲四大洋的名称及分布,在大脑中再现它们的位置。

(3)培养学生分析地理图像,从图上获取信息的能力,帮助学生逐步建立空间观念,利用非智力因素的教育方式培养综合素质。

问题:

(1)该教学目标的陈述存在哪些不足 (10分)

(2)把“过程与方法”列为教学目标的重要维度,是本次课改的一大亮点,依据材料,为“大洲和大洋”一课设计“过程与方法”教学目标。(6分)

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15.

阅读下列材料.回答问题。

下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段:

一、合作活动“话”区域

(1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号,感受区域的存在,并了解其概念。

(2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图,感受区域的差异。

二、合作探究“划”区域

(1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异,我国可以划分出哪些类型的区域 (行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等)

(2)根据区域的类型,找出区域划分的要素。

(3)按照划分情况,思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。

(4)请学生展示自己的作品,并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比.然后讲解自己的划分依据。

问题:

(1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。(8分)

(2)在本课结尾时,该教师设计了这样的结课方式:“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中,欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”,请评述这种结课方式的优缺点。(12分)

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16.

阅读关于“亚热带气候类型”的图文资料,按要求完成教学设计任务。

材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求:“运用世界气候类型分布图说出主要气候的分布”,举例说明纬度、海陆分布、地形等因素对气候的影响,举例说明气候对生产生活的影响。

材料二某版本教科书中关于“亚热带气候类型”的部分内容。

亚热带的气候类型

在地球上的五带中。温带的较低纬度部分,既不像热带那样炎热,也没有温带其他部分那样有漫长的冬季,非常适宜人类的生存,被单独划分出来,称为亚热带,亚热带的大陆东西两岸.气候迥然不同。

亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候主要分布在中国东南部、美国东南部、巴西东南部.以及阿根廷、澳大利亚等的沿海地区,其最突出的特征是,冬季最冷月平均气温在0摄氏度以上,夏季高温多雨(常说雨热同期),四季分明。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2014上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

要求:

(1)分析教材的知识组成。(9分)

(2)依据课程标准和教材的知识组成设计教学过程要点。(15分)

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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