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2014年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:30分 答题时间:240分钟 试卷题量:30题 练习次数:83次
单选题 (共25题,共25分)
1.

噬菌体、蓝藻、酵母菌三种生物都具有(  )。

  • A. 纤维素
  • B. 蛋白质
  • C. 细胞膜
  • D. 细胞核
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2.

变形虫可吞噬整个细菌,这一事实说明细胞膜具有(  )。

  • A. 选择透过性
  • B. 一定流动性
  • C. 小分子物质通过的通道
  • D. 大分子物质通过的通道
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3.

豌豆种子萌发早期,C02的释放量比02的吸收量多,这是因为(  )。

  • A. 无氧呼吸比有氧呼吸强
  • B. 光合作用比呼吸作用强
  • C. 有氧呼吸比无氧呼吸强
  • D. 呼吸作用比光合作用强
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4.

连续进行有丝分裂的细胞,其间期的特点是(  )。

  • A. 细胞没有变化
  • B. 染色体隐约可见
  • C. 核膜解体,核仁逐渐消失
  • D. 细胞内进行着DNA复制和蛋白质合成
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5.

自养生物与异养生物在同化作用方面的根本区别在于(  )。

  • A. 是否需要光
  • B. 是否需要H20
  • C. 能否将有机物转化成所需的物质
  • D. 能否直接利用无机物合成有机物
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6.

10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率的变化过程如图1,下列分析不正确的是(  )。

{图]

  • A. 水稻种子在胚乳中积累有机物
  • B. 种子成熟早期的代谢比较旺盛
  • C. 呼吸速率下降有利于干物质积累
  • D. 种子成熟后期的干物质合成速率比较快
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7.

水稻种子在萌发时,长时间缺氧会引起“烂芽”的主要原因是(  )。

  • A. 酒精中毒
  • B. 乳酸中毒
  • C. 丙酮酸中毒
  • D. 二氧化碳中毒
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8.

谷类植物在一定光照下,若要增加产量,可以相对增加空气中某物质的含量.这种物质是(  )。

  • A. 氧气
  • B. 氮气
  • C. 一氧化碳
  • D. 二氧化碳
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9.

正常情况下,女性的卵细胞中,常染色体的数目和性染色体为(  )。

  • A. 22,X
  • B. 22,Y
  • C. 23,X
  • D. 23,Y
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10.

果蝇体内含有一个染色体组的细胞是(  )。

  • A. 受精卵
  • B. 精细胞
  • C. 体细胞
  • D. 精原细胞
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11.

为了降低某种真菌对果树的毒害,园艺家引入了另一种形态结构和生物特性与该真菌相似,但毒性相对较低的真菌,从而使果树增产,两种真菌的种间关系是(  )。

  • A. 寄生
  • B. 共生
  • C. 竞争
  • D. 捕食
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12.

某地区不同海拔区域的植物类型和蝶类物种多样化研究结果见下表:

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2014年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题

下列叙述正确的是(  )。

  • A. 各垂直带植被类型与该地区气候特征无关
  • B. 蝶类物种多样性与各垂直气候特征有关
  • C. 不同海拔的植被类型的差异是群落演替的结果
  • D. 不同海拔植被类型的差异反映了群落的空间结构特征
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13.

切橘子、西瓜等水果时流出的汁液主要来自(  )。

  • A. 液泡
  • B. 细胞膜
  • C. 细胞核
  • D. 细胞质基质
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14.

如果图2中草原生态系统的草能够供10000kJ的能量,营养级问的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能得到的最高能量值是(  )。

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2014年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 10kJ
  • B. 100kJ
  • C. 200kJ
  • D. 400kJ
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15.

在食物链中处于第三营养级的生物一定是(  )。

  • A. 生产者
  • B. 初级消费者
  • C. 次级消费者
  • D. 三级消费者
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16.

生态系统中,抵抗力稳定性最低的是(  )。

  • A. 北极苔原
  • B. 温带草原
  • C. 热带雨林
  • D. 温带阔叶林
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17.

一年生枝条中,扦插时容易成活的是(  )。

  • A. 带叶带芽的枝条
  • B. 带叶去芽的枝条
  • C. 去叶去芽的枝条
  • D. 去叶带芽的枝条
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18.

现代生物进化理论认为,生物进化的实质是(  )。

  • A. 自然选择
  • B. 地理隔离和生殖隔离
  • C. 种群基因频率的改变
  • D. 基因突变和基因重组
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19.

进行有性生殖的生物.对维持其亲代和子代体细胞染色体数目恒定起重要作用的过程是(  )。

  • A. 有丝分裂与受精作用
  • B. 细胞增殖与细胞分化
  • C. 减数分裂与有丝分裂
  • D. 减数分裂与受精作用
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20.

与米酒、酸奶和腐乳制作相关的叙述正确的是(  )。

  • A. 制作前都要对原料进行灭菌处理
  • B. 制作过程中微生物都要分解有机物
  • C. 制作过程中微生物都进行无氧呼吸
  • D. 使用的菌种分别是酵母菌、醋酸杆菌和乳酸菌
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21.

对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时.不属于教学重点的是(  )。

  • A. 细胞
  • B. 组织
  • C. 器官
  • D. 系统
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22.

属于社区课程资源的是(  )。

①教材②少年宫③动物园

④科研机构⑤学校图书馆⑥学生已有知识

  • A. ①②⑤
  • B. ②③④
  • C. ③④⑥
  • D. ④⑤⑥
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23.

某教师想研究教学的问题,为了减少不必要的工作,提高科学研究的效率,他首先要做的是(  )。

  • A. 检索文献
  • B. 写出论证报告
  • C. 制定课题计划
  • D. 分析处理数据
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24.

某版本的教科书中有大量的“资料分析”“思考与讨论”等栏目,体现教科书编写特点的一项是(  )。

  • A. 活动设计突出探索性学习
  • B. 内容组织突出并再现了科学发展的过程
  • C. 评价方式注重多样化以及学生的自我评价
  • D. 知识引入注重从现实生活中发现并提出问题
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25.

图3所示的选择题的评价层次属于(  )。

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2014年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 识记
  • B. 理解
  • C. 应用
  • D. 分析
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问答题 (共5题,共5分)
26.

很多植物可以通过营养器官产生后代,我们将新鲜的土豆用清水洗去泥土,选择明显的“芽眼”。用小刀剜下一块带“芽眼”的组织块。(图4)

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2014年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题

(1)平常使用的“土豆’,(马铃薯)是植物的__________(填器官名称),其中富含的营养成分是。(6分)

(2)将“芽眼”块培养成子代植物,需要合适的土壤、适当的水分,并需要__________和__________。(6分)

(3)如果剜下的“芽眼”基部附带的组织块过小,种植过程中可能导致__________。(3分)

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27.

图5为叶绿体中光合作用过程示意图

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2014年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)真题问题:

(1)图中的①结构上分布有__________和相关的酶,可以将光能转化为__________。(65Y)

(2)图中1阶段中H2O在光下被分解释放的②是__________,产生的③是__________和NADPH,可用于Ⅱ阶段的反应。(6分)

(3)图中由C5与CO2结合形成C3,再经过一系列复杂过程,最终合成的是__________。(35分)

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28.

材料.

在“开花和结果”一节课的教学中,某教师首先向学生展示从花店购买的月季、百合、康乃馨、勿忘我等鲜花,接着又让学生分享各自带来的鲜花的照片,然后教师又使用多媒体展示给大家不同类型花的图片和花展视频,整节课学生处于花的海洋之中,这是一节五彩缤纷的花的展示课。

问题:

(1)上述材料中,教师使用了哪些教学媒体 (6分)

(2)指出该教师媒体运用的不足之处,并予以改进。(14分)

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29.

材料:

“馒头在口腔中的变化”是教材“消化和吸收”一节课的学习内容.教师从学生熟悉的生活体验入手,让学生细细咀嚼馒头,感受咀嚼中味道的变化,教师提出问题:“口腔里的什么使馒头变甜的 ”学生们各自猜想,有的说是因为嘴巴里有牙齿,牙齿咀嚼形成的。有的说是因为嘴巴里有舌头,舌头的搅拌形成的,有的说是因为口腔里有唾液。然后,老师让学生分组做实验,找到馒头经过咀嚼变甜的原因。

问题:

(1)上述材料中老师用的是什么类型的教学策略 老师采用这一策略的优点有哪些 (10分)

(2)教师使用这种教学策略需要注意哪些要求 (10分)

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30.

“小肠结构”是初中生物的重点和难点,为了更好地理解小肠皱襞和绒毛为什么能增大吸收面积,教师给学生准备了纸板、布(或纸)、胶水、胶布、剪刀等材料,让学生以小组为单位设计和制作小肠结构模型。

问题:

(1)画出小肠壁结构模型图,体现制作过程和材料的处理方法,并标注结构名称。(10分)

(2)设计模型制作的教学方案。(20分)

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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